如何清楚的分清第一二课时 ，比如说：第二课时用不用讲解生字，是只讲会认字，还是只讲会写字。能讲解的很深吗？在这次讲课之后，我有了一个明确的答案。没有很清楚的界限。如果你可以第一课时，讲一些生字，第二课时，再讲一些生字。会不会更好。其实都可以。
缺点：课题没有写、板书不正确。拟人手法不用讲。应该多记词语。要给学生回答的时间。问题不要太多、读的形式单一。应该多读诗和及时加一点省略号的拓展训练。
重点不突出，目标不明确。多读，读出感情。
经过各位老师的宝贵的意见，我也学会了很多知识。这次的课还是不够完美，下次应该多多努力！
