5.22 孟祥燕工作日志

义务教育阶段数学教育的特点是基础性、普及性和发展性。义务教育阶段学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣、好奇心和求知欲，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿，形成基本的数学素养，发展创新意识和实践能力等。