读完这本书啊，我有一种相见恨晚的感觉。我觉得我20多年的从教生活啊简直就是在荒无人烟的沼泽地里行走啊。如果能早点看这本书的话，我也许不会走那么多弯路。《给教师的68条写作建议》是老师教学生涯一生的追求，谁读了这本书谁就拥有了教学生活的智慧。这本书所写的内容和教师的本职工作息息相关，写教案、教材解读，课后记，教学日记，学生的故事。怎样读书，读什么样的书？为什么要读书？把书读到什么程度？然后达到什么高度？给一线教师指明了方向。对于什么样的技能应该走到什么程度，每每读的时候，都心照不宣的问我可以吗，这本书给的答案是你可以试试看
虽然和这本书相见有点晚，可我还有10多年的路要走，对后10年来说还不算晚，相信这本书对我以后的教学工作会有很大帮助。还有，我女儿9月份也将走上教师的岗位，我要第一时间把这本书分享给他，让他在上岗之前把这本书读完，让他对教师的这条路有方向，有抓手。不学他这个没长心的妈白白浪费20年的光阴。
我特别喜欢你说的“教育教学类文章不是写出来的，而是做出来的，而且只有做得好才能写得好。文章就在备课的过程中，文章就在精彩的课堂上，文章就在听课的反思里，文章就在评课的交锋中，文章就在阅读的感悟里，文章就在对学生心灵的呵护中……”
想到我和学生之间，每天都发生这样那样的事情，只是我懒于写作，懒于发现而已。通过这本书的开导我也写了四篇文章
《新学期的起跑线上，你领跑了吗？》《做一个有生命的学习人》《班级抓刮起内卷风》。《本想做自己的女王，不小心成了别人的公主》我也试着把看到的想到的写下来。
把书读好，选对书，有好的读书方法，把书读进心里，对于一线老师来说有点难，对于班主任来说更难，对于我这个乡村教师来说难上加难，毛泽东说：“我们是能够克服困难的”。加油，只要和之前的自己比有进步就可以。
