游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿建构自我认知、发展经验与技能、获得精神世界发育的基本手段。是幼儿与外部世界进行对话的中介和桥梁。

游戏是幼儿最重要的学习方式，蕴含着极大的发展力量。即使是一个成人眼中“简单”“瞎玩”的过家家、捉迷藏等游戏，都蕴含着五大领域的不同发展价值。也包含对幼儿的终身学习能力有至关重要的学习品质的发展。那自主游戏和游戏有什么不同？如何看见自主？自主游戏的核心又是什么？我们要培养什么样的孩子？我们如何培养适合未来发展的孩子？培养社会主义的建设者和接班人是我国教育的最终目的，而这样的人一定是具有好奇心与探索欲的人，是一个具有自主权和独立性的人，是一个需要得到满足的人，是一个能力全面发展的人，是一个具有终身学习能力的人。

自主游戏渗透着“尊重”和“解放”的教育思想和“以幼儿为本”的教育理念。幼儿园倡导自主游戏，正是让幼儿在自主决策、自主规范、自主调控和自我负责的游戏过程中成为他自己。但幼儿园自主游戏是一个教学相长的过程，只有幼儿的自主自发实践是无法达到自主游戏的目标的。