丛书总主编
郭齐家 北京师范大学教育学部教授、博士生导师，曾任中华孔子学会副会长，现仍兼任国际儒联理事会顾问，享受国务院政府特殊津贴专家。2011年被评为“全国优秀社会科学普及专家”。2017年被评为“当代教育名家”。著有《中国教育思想史》、《中国古代学校》、《中国古代考试制度》、《中国教育史》（上下卷）等。
高广立 现任中共济宁市委教育工委常务副书记，济宁市教育局党组书记、局长，《养成教育》丛书总主编。
图书简介
本丛书由当代教育名家、北师大教育学部教授、国际儒联顾问郭齐家先生和济宁市教育局党组书记、局长高广立先生担任总主编；教育部专家、北师大教授、国家教育行政学院教授等组成专家团队审稿；全国著名《养成教育》专家团队全力打造，把中华文化精神全方位融入各学段，旨在教育孩子树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培育健全人格，养成良好习惯，深度理解中华文化的根本与发展，追本溯源，永续中华民族的根与魂，做堂堂正正的中国人。
出版缘起
2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记强调，“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制”，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。
文化是教育的命脉，教育是文化的生机。教育不应简单以分数、升学、文凭等作为评价的导向，不应被片面的理解为科学技术知识的传递，还应注重心性的涵养、道德的培育、习惯的养成。
“少成若天性，习惯如自然。”中国传统教育是博雅教育，既包含今天的技术教育、知识教育，又包含艺术教育、身体教育与生命教育等德智体美劳诸方面。它不是一种外力强加的道德说教，是真正自觉的自我教育，是生活实践式的，通过点滴积累收获自己的体验，既可以丰富青少年自身，调节性情，又通过青少年的行为影响公共事务与社会风俗。从长远看来，应当把青少年的养成教育放到一定的高度，让青少年自小就能够在中华文化滋养下健康成长。
