黄厚江老师的“共生写作教学”提出，在写作中教写作，让学生在写作的过程中去感受，去积累，去体悟，去学方法。王君老师说，最好的写作理念从来都不是去教写作，而是去唤醒学生内在的写作激情。
为了更好的唤醒学生的写作激情，让学生灵魂到场，用生命发言，在作文教学中，陈海波老师引导学生关注切身的经历，留心身边那些细节，让经历的生活在线，并从中捕捉个性化的思考和感悟。当学生对写作的话题感兴趣，当所见，所闻，所想，所悟被唤醒的时候，自然就会有事可写，有感而发，有悟可顿。
鲁迅先生曾说过，有时候面具戴久了就会长到脸上，若想接下来非伤筋动骨，扒皮不可。
只要学生的生活有经历，只要心中有想法，写的是心里想说的话，一切写作都是水到渠成的事。孩子们旁征博引，描写细致真切，都有可能。
“梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香。”每个人有每个人的发现，每个人有每个人的思考每个人有每个人的感悟。写作需要唤醒表达，需要激发愿我们每个语文人都能够拥有足够的智慧，引导学生与生活牵手，让生命发言，把灵魂唤醒在写作上做一个精神的行者。
