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今天是初三期末考试的日子。
刚上考场，孩子们奋笔疾书，听着“沙沙沙”的写字声，我甚是欣慰。一段时间后，你再看他们，有人低头沉思，有人面带微笑，有人眉头紧锁，有人抓头搔耳，有人左顾右盼……真是一幅考生百态图。
再看看他们的卷子，你就会心里生气，眼里冒火。本学期一直阅读的名著《格列佛游记》，那么多学生居然记不得它的作者是谁了，真是让人无语。学习一向还可以的几个学生竟然不知道记叙的顺序有几种，写的答案五花八门，（时间顺序、空间顺序、事情的发展顺序……）第二问所起的作用就更不用提了。找错别字并改正一题，一些学生不考虑语境意，随便作答，怎么能不出错呢？
平时总是强调“慢审题，快做题”，可一到考试就忘了，连题都没有读完就匆匆写答案，一看错了，再勾勾画画进行修改，不仅浪费时间，还影响卷面的整洁。学困生就不提了，主要是看到那些被老师寄予厚望的学生的表现，我就不淡定了。
想到前几天在网上看到这样一个引人发笑的段子，“总以为复习是查漏补缺，可一做题才发现是女蜗补天，再一做题竟发现是精卫填海”，当时，办公室里大家还哈哈大笑。现在，我却笑不出来了，我的学生似乎连精卫填海都不行了。难道这一学期我们都云游天外了吗？
孩子们，你们在考试，而我在煎熬。
