今天我们班数学老师去洛阳开备考会，我上午的课非常多，除了早读课外，还要接连上三节课，想想就会很累。
我先让同学们用两节课时间做一套中考预测试卷。第四节课铃声响过后我开始讲卷子。突然我发现前排的一个男同学正在一张纸上写着么？“李某，你在写什么纸条呢？”这时候另一个同学调皮地接了一声：“你给哪个女生写纸条？”教室的学生轰的一声笑了起来，沉闷的课堂显得有些活跃。我没有对他进行批评，而是说：“”以我的切身经验告诉你，小纸条可不是随便写的，女孩子更不会任意接收男生纸条的。”同学们睁大好奇的目光。我一本正经说：“《诗经》不是写着关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑嘛。古人都知道，男孩儿要像君子一样品德高尚，女孩要美丽而有行，这样才能得到别人的喜爱！所以呀，将来有一天你看到自己喜欢的人可得德为先啊！在现代社会竞争这么激烈，所以你还得有才才行，自己都养不活，谁会跟你喝西北风？是不是？德才兼备，古来有之。这德这才从哪来？就从书中来，古人不是还说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书吧，好好学习吧。现在中国男女比例严重失调，为了将来你的纸条有人接，我们的男子汉可别偷懒，不仅要加紧锻炼，强身健体，还要积极进取，丰富内涵，别三言两语就露了底，让人觉得是酒囊饭袋之徒随即挥手拜拜，不带走一丝云彩，我的男子汉，加油啊！”教室里想起了热烈的掌声。接着我又说到：“虽然现在社会讲究颜值，张口王俊凯，闭口易烊千玺，可是小女生也不敢懈怠，你要想找到你的白马王子，你也得武装自己，让自己集美貌与智慧于一体，让自己优秀得能和他有一比，否则，呵呵……”教室里响起了了开心的笑声，每个人脸上都洋溢着笑容。
小插曲过后我们继续讲试卷。后来我发现一个女同学正低着头，对着镜子照着，慢慢地用手摸一下额前的头发，抿一下鲜红的嘴唇，不用说她又在臭美了。大声吆喝一下，她一定会停止这个举动，但是有了刚才的那一幕，我忽然想改变一下策略。正好我们在讲古诗文填空，我灵机一动叫起这位同学“请你告诉大家周敦颐先生是怎样描写莲花高洁的？”其他同学兴致正浓，不约而同地答到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”这个同学站在那有点尴尬。接着我又笑着看着她说说：“同学们抢答了你的题，，现在还有一个句子很美，也是描写荷花的，请你仔细听，然后再读给大家，这就是清水出芙蓉，天然去雕饰。”她红着脸读了一遍。“是呀，清水出芙蓉，天然去雕饰。这句话是唐代的大诗人李白写的。大概用现代白话翻译过来的意思是：像那刚刚从清水中出来的芙蓉花，质地淳朴且阳光明媚，没有一丝一毫的雕琢装饰品来装饰自己。用再简短明了的句子来理解就是：像芙蓉出水那样的自然清新。原本这句话是用来对诗歌表达见解用的，后来被用来赞美那些长相清新自然的美女了。现在的你们容颜最美，而拼搏的你会更美丽”。她的头低了下去。悄然听见前排的一个女同学在嘀咕：“她一定是又在化妆了。”往后，这个女同学再也没有分过神。
课堂上这两个小插曲虽然短暂，但让我想到了许多。进入第二学期以来，冲刺中考的学生任务陡然加重，文化课那是必须一贯重视的，一月一次考试，你敢马虎？中考加试的各项训练（体育、实验、计算机训练）纷至沓来，哪一项怎不全力以赴？这样一天下来，真是头昏脑涨，疲于应付。今天又连上了三节语文课，俺也是会疲倦的，学生的分心是可以理解的。如何处理课堂上的偶发事件，需要教师的智慧。现在的中学生抗挫折能力弱，又处在青春叛逆期，单单靠训斥是不行的，可能适得其反，引起学生反感，加深师生矛盾，收不到较好的效果。不妨在课堂中穿插一些笑话、小故事增添趣味性，调节一下神经，以更好的精神投入到学习。其次，工具性与人文性的统一，是语文课程的最大特点。我们除了教会学生运用祖国语言文字外，还要借语文学习这个载体，引导学生树立崇高的理想、远大的志向、开阔的胸襟、坚强的意志、正确的审美观……今天的中学生，处于信息大爆炸时代，接受事物、新知识渠道非常广泛，怎样引导他们追求正确的东西，我们教师要做好引领，了解学生生活，贴近学生实际，走进学生心灵，寓教于乐，有时可能比一味地扳着面孔说教的效果好得多。
春风不语，催生万物；教育无痕，浸润心灵。
希望我亲爱的学生，在每节课上都不仅珍惜时间，不负韶华，学会知识，而且得到对自己一生有用的东西，塑造良好性格，成为一个对社会有用之才！。
