【打卡人】罗春燕
【论文打卡次数】4
【论文打卡时间】2025年4月18日
【论文摘要】
【论文感悟】说实话，第一次看这么前沿的论文，看的有点头大，看了两遍还是疏理不出体系和框架，后来还是借助xmind帮我梳理出了整个知识体系，立马清晰明了。我觉得做读书笔记，不仅是摘录一些有用的语句，如果能够把文章的知识梳理成体系，把散乱的知识串联起来，效果更好。
反思地理教学，以前课堂上经常就知识讲知识，学生学的知识是散乱的，还经常去责怪同学不去看书，不去记忆。虽然第一次教初中，但这一年每节课尝试用知识导图贯穿全课程，发现了很多通用的规律。比如位置对气候的影响，气候地形河流三者之间的密切关系，美食-作物-农业-气候-位置之间的关系，岛国经济发展的模式，高纬度国家发展的方向等等。当教师能像XMIND一样帮助学生梳理框架，找到教学的底层逻辑，一切就变成可迁移，很多内容就能化繁为简了。
反观孩子的教育，我们经常没有去理清孩子不同成长阶段的规律就开始教育。很多方法源自于父母对我们的影响，我们无意中复制下来。可是时代在变化，孩子在变化，不同的孩子需要不同的方法。这就特别需要父母先通过学习理清孩子不同阶段的成长规律，梳理出知识体系，然后在不同的人生节点，给出有效的方法和建议。如果找到规律，有的放矢的解决问题，育儿似乎也不是什么难题。
