有深度的课堂提问必须具备以下四个特点:①书本上不能直接找到现成的答案(问题应当主要来源于生活实际);②需要综合运用以前的知识、技能、方法和观念;...

当飞机从空气较暖的地区飞向较冷的地区时，**实际飞行高度会比气压高度表显示的高度更低**。反之，当从较冷地区飞向较暖地区时，**实际高度会比气压...

4.1.1 情景与情境 情景的释义是一情况；光景。二景，外界的景物，情由景物所激发的感情。情境的释义是一个人在进行某种行动时所处的特定背景。包...

本文围绕“国家安全”大概念，探讨了地理学科在高中阶段如何通过大概念教学组织课程内容和指导教学实践，以实现国家安全教育的有效落实。文章以高中地理选...

刘老师的书已经出版了近3年了，例子对我启发还是很大，我觉得很好，很经典！感谢读书群和磨课群提供的学习资料！ 危前是指在临近江河湖海的地势低洼地区...

逆向教学设计是什么： 是一种教学设计的思维框架，遵循“目标→评价→教学”的三步骤逻辑，与传统的“目标→教学→评价”相反。 本质是实现对大概念的持...

学科思维导图。用于高考题的解题过程。 一，与江苏，浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。6分。 一想知识点（作物生长的区位因素）。二，找信...