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今日周六不用上课，总结上周的课堂。
首先是七年级。
数学课堂上，七年级学生的参与度还可以，就是有时候会突然看着我一个人在上面讲，我就会想是自己讲错了吗？然后当我再次提问他们时，他们又会积极回应我的问题。
笔者个人目前上课会使用课件，基本概念、关键步骤这些我就会板书，题目我也会在黑板上写详细过程。
虽然说没有课件我也能上课，但是课堂各环节的衔接很生硬，没有我初中数学老师那样丝滑。
现在想起来，我初中数学老师好厉害！他对于概念的讲述很清楚，在黑板上的板书很漂亮，字也很好看。
七年级的数学作业完成情况还可以，但是学生可能因为刚从小学升上来，就会有些不太适应初中数学，这点要慢慢来。
不过我发现他们还是有点聪明在的，课堂上让他们口答题目很积极。
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八年级学生后排有些会在我讲课时吃东西，我就会点出来。大部分学生我讲完概念后让他们写题，他们感觉完全不懂的样子，我已经尽可能把知识讲得通俗易懂了。
这就得提到我大学时去培训机构兼职的事。有个男生不会算圆的面积，我从概念给他推起，一路推到圆的面积，推了三四个小时，中途他给我的感觉是懂了，然后我让他写题，就不会了。
想一下好多学生都有这种表现，看起来是会了，但其实真正做题的时候又卡住了。我自己初中学数学也是这样，后来我试着自己独立去做题，就渐渐懂了怎么去写数学题了。
这个班有一部分学生是很不错的，他们一点就通，我上课让他们自己做的题虽然会有些错误，但我一指出来他们就反应过来了。
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关于自我反思：
课堂环节之间的衔接不够流畅，对教材上的概念阐述的清晰程度有待提升。教学语言还要更凝炼一些，板书有时候会出现一些细节错误（但学生一般能立即指出，我也会立即纠正），自己对课件以及教材的熟悉程度有待提升。
关于接下来的计划：
自己多写一些题，多看看教材，好好备课。让学生在作业本上写一些题，多练习一下。
