学习的本质是行为，而行为的发生都是由情绪推动的，所以要先疏导孩子的学习情绪，然后再去关注孩子的学习行力——王纪琼
期中考试考过了，家长会也开了，一直想找个合适的时间给儿子聊聊，可是一直没有找到合适的教育时机。今天晚上儿子放学回来后，坐到客厅看书，我轻轻走过去对他说：儿子，你先暂停一下，咱们聊聊吧！儿子很听话的把书放下。
我：你对这次期中考试的成绩满意吗？
儿子：还可以吧！
我：听到你说满意，我也满意。
儿子笑笑没有说话。
我：你对学校的排名满意吗？（初升高需要按学校的排名，必须让他知道自己在全校的排名）
儿子摇摇头。
我：你认为在那个排名你才满意？
儿子：500名吧！
我：你要想上地高和一高就必须要在500名之前，你很有前瞻性。
和孩子一起做学业管理
我和儿子一起拿个本子，先把这次的成绩写出来，然后对照这次的成绩写上他的满意分，写完之后比他考试的分多出了18分。
我：如果你的分数加上18分，你应该在你们班多少名？
儿子看着班级的排名后，很快算出他的总分，加上18分后，他的排名可以提前8名。儿子看着这个排名后开心的笑了，仿佛那一刻他真的已经考到了17名，这就是用美好的事情来吸引孩子。
接着我和儿子一起规划，如何提升才到达到他的满意分，儿子在我手机上找到他的语文试卷，仔细观察后他说到，我的古诗文都对，为何老师给我打错。他仔细看过试卷后说：是我字体太差了，所以老师扣了4分，数学计算题写对了，老师也扣了3分卷面分，合计7分，不多，问题不大。
听到他说的轻描淡写的样子，我真想对他说：不亏你，天天让你把字写好，你就是不听，毕竟咱是学习过的。如果这样说了只会让我们的亲子关系更恶化，让孩子心里不舒服。
我：是的，7分是不多，但是中招考试的时候，一分就有可能上不了高中。妈妈有句话想问你，你感觉是做一道题简单还是把字写工整简单？
儿子：肯定是把字写工整。
我：我感觉也是，我发现你现在的字体越来越工整，昨天晚上的物理作业写的很工整。
儿子：是的，我也感觉，但是你有没有发现我语文字体最差？
我：为什么呀！
儿子：我也不知道，可能是语文的字太多了吧！
我：是的，语文的字体就是有点多，我有时候写字写太多的时候，手有点酸，写的就不工整了。（认同孩子，和孩子现在一起）
儿子：是的，就是那样。
接着又给儿子分析了别的学科，在整个过程中，让儿子分析原因，我负责记录。在最后又给儿子讨论了一下手机的管理问题和晚上睡觉的时间问题，让儿子知道学习是自己的事。最后儿子看到婷婷给我的课表，我看到12份青少年实操班的时候，你随口说道：12月的青少年实操班你参加吗？儿子说：可以参加。之前儿子一直不愿意去，说占用他周六周日的时间，没有想到这次他居然直接同意了，太开心了。
通过这次分析，儿子明白了自己的问题所在，也给自己订下了期末的计划。在讨论的过程中，我们两个说说笑笑，在欢声笑语中把事解决了。和孩子聊天，不管孩子说什么，我们都要接着孩子的话，先把亲子关系处理好。亲子关系好了，一切都不是问题，关系先行，是解决问题的基石。每日一省1375天。
