越是担心孩子学不好 他就真的学不好，越恐惧 越发生，这是吸引力法则吸引来的。
一旦有愧疚感能量就很低，该教育该立规矩都放纵了。没有爱的规则是伤害，没有规则的爱是溺爱。
幸福从接纳开始，接纳自己，接纳孩子。一定会越来越好，我相信我会越来越好。
孩子没有不好，只有不同。只是他有不同的人生经历和家庭环境。
爱生发了慈悲，心就会变得柔软。爱生发了使命，就会产生力量。
从今天开始我就是孩子的那尊佛，我会保佑他、祝福他，相信孩子会越来越好。
要有力量，用力量去践行规则。用慈悲的心去传递爱，一手是爱，一手是规则，温柔而坚持。
孩子只是还没有找到适合他的学习方式，他能学好的。我要改变家庭环境，从改变我开始，让他学习像搭积木一样放松的、享受的。
我的孩子比我想象的要好很多，他不是不肯学习，只是他更愿意学自己喜欢的东西，很正常。每个人都有自己喜欢的学科和不喜欢的学科，很正常。
建立规则，耐心就是爱心，爱心就是对他有信心。让孩子写作业，是培养孩子耐心，增加自己的信心。
带着仰慕的眼光去赞美孩子，优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
注意力的方向产生成果。爱永远要多于规则，八句赞美，一句建议。赞美孩子比惩罚孩子重要100倍。
所有行为的改变，都是时间段的改变，有信心就有耐心。
知行合一，知道马上就要去做到，播种和收获不在同一个季节。
成人的傲慢，不认为自己有错，在孩子面前一定要慢慢的学会谦逊。
跟孩子说：“妈妈是有限的，妈妈现在已经开始学习了，我会越来越好，孩子你也在学习也会越来越好。”
放下成人的傲慢，接受自己的有限，同时要持续学习。
谦逊不会让我们变得软弱，反而更加有力量。
父母成长的速度就是孩子进步的速度，焦点不在孩子身上，而在我们自己身上。
孩子改变是结果，家长改变是原因。
与青春期孩子聊天先谈恋爱的观点，不要太正式，旁敲侧击。分享而不能掉入教育，先听听孩子的观点，潜移默化被影响。
学习致用，才有用！
学习可以打破我们过去错误的认知，重新构建新的认知。
听别人的故事，增长自己的智慧。
11-12岁的孩子①渴望被人接纳②比较天真③比较多变④缺乏安全感⑤容易健忘⑥喜欢辩论⑦家里家外的表现不一样。我们父母要多陪伴孩子，鼓励孩子多交朋友，也可以规划一些探险，让孩子产生能量。
12-14岁的孩子①好奇②易怒③不稳定④寻求自我，父母要多夸孩子的长处，这个时候是助长自我价值和自信心的最关键时期，这个时期一定要把规则建好。
10-15岁的孩子，要教他人际交往的技能，同时教他认清真正的友谊，真正的朋友，真正的关心。父母要提前植入价值观的引领，要懂得守住底线，给孩子自由的空间。
15-16岁的孩子，喜欢叛逆与冒险，树立理想的自我。
