8月16日到17日，三门峡市陕州区教师核心素养提升培训会--《不忘初心，立德树人》在陕县体育中心进行。
16日下午分享的是濮阳市第四十九中学的孙少辉校长，孙校长带给我们从资源的获取和使用看移动互联环境下“教师的信息素养”方面的知识。孙校长通过课前问卷调查、课间弹幕交流、课后欢迎反馈等方式分享。听讲时孙校长联系教师实际，让老师拿出手机参与互动，感觉能参与这样的课堂真是太有意思了。
孙校长首先从一份二维码调查问卷开始讲解信息技术，从分析表上可以看到参与信息调查的人数、性别、学科、参与调查的人员情况……等方面的数据，从中可以看到陕州区信息技术发现的现状、教师渴望获得的信息技术等方面的信息，非常直观和便捷，为信息技术培训者提供了可借鉴的资料。
孙校长获得了慕课、交互白板等方面的证书，发表了上百篇教育教学文章……
我们是教育者，也是学习者。
这节课的交流目标是体验移动互联环境下方便而快捷的课堂互动，感受智能手机在教育教学活动中的重要价值，认识移动互联环境下教师信息素养的重要性。
本节课内容非常精彩:体验一次网络调查-问卷星，参与一次课堂互动-砸手机，正视当前教学环境-移动互联，感性认识信息素养-典型范例，信息技术融合范例-资源使用，重新审视智能手机-范例展示，现场互动问答交流-微弹窗。
精彩现场体验--弹幕交流
关注“好弹幕”，就可以和讲课老师互动，当屏幕上出现“某中学销毁手机大会，用锤砸手机”和“卢德运动”之时，现场老师可以把自己的感想通过文字和图片发送到弹幕上……当看到现场交流的老师把文字和图片发到老师讲课的PPT屏幕上，感觉信息技术真奇妙！
时代的发展并不是砸毁手机可以阻止的。
同一时代，一个学校通过利用手机，孩子们完成了成十份调查报告……
手机可以毁了一个孩子，手机同样可以成就一个孩子。
当城市儿童“数字化成长”出现低龄化趋势，理想中的课堂应该是有平板电脑参与的课堂。
智能手机应用的普遍性。
精彩视频片段:信息时代的原住民
当一个半岁的孩子哭闹着要手机时，不给它手机显然不现实，我们不可能不让他们接触手机，或者砸毁他们的手机。
我们能做的是培养他们的手机素养，引导他们正确利用手机，让手机为他们服务，强化手机的工具作用。
当手机日益普及，我们能做的就是提高自己的信息素养，提高自己利用信息的能力。
回到过去一支粉笔、一块黑板的课堂已不可能，时代的车轮在滚滚向前，我们只有与时俱进，才能和孩子们一起成长。
一系列典型案例--涨知识了
手机翻译、讯飞语记、识花软件、作业帮、有道云笔记……让我们可以利用方便强大的信息技术软件，来为我们的教育教学和生活服务。
孩子们可以用百度、作业帮等软件来搜索知识点和视频讲解，帮助理解课程内容。
我们老师也可以用各种各样的软件，如讯飞笔记（支持除普通话外的几十种方言）来记录讲课心得。
奇幻拼音教孩子们识字、学音标等，有范读、特别生动有趣。
纳米盒子、有道云、喜马拉雅爱作业、百词斩、盒子鱼英语、小打卡、360手机投屏、在线会客室……
感谢孙校长用一下午的时间，通过弹幕互动、视频感受和一系列的案例，还有很实用的各种软件，让我们感受到信息技术在教育教学和生活中的作用越来越大，也激发了我们提高自己的信息素养，不断探索信息技术的兴趣。
手机没有错，关键是如何利用手机？
