还有20分钟到11点的时候，其实那种想回来的心就已经不安分了。这时候选择把那个桌面的书架上的东西，试卷都和学案都整理了一下。
这里有一个觉察，就是我之前为什么不整理，我觉得他留着他有用，可能是真的觉得它有用，但事实上我没有用起来，那么问题出在哪？我刚刚有一个闪现的念头，就是其实我不知道如何用它，所以我就觉得多那就是好。
就好比我留了好几年的读后续写的学案，我真正会再回翻起来吗？事实上并没有。我至于为什么翻，怎么去处理，我是一片空白的。所以我只是留着，后来我就把它断掉了，嗯这个是2月份的事情，当时断的是保管了三四年的作文的好词好句和学案。今天也把很多的读后续写的打多的那个学案也给他丢掉了，原因是因为我现在找到一个新的策略，来和学生之间加强读后续写的这一部分联系。
当我抱着一摞试卷从教学楼走到楼下，想找一个垃圾桶丢下的时候，我却没有勇气迈过去，因为他旁边有一个人打电话，还有一个原因是我很害怕别人看见我有这些废弃的试卷，那么这时候我的思维模式是，别人不会有废弃的试卷，很显然这个结论是不成立的。
我其实对自己有很多的限制，那这个限制是今天突然间被破开的。
刚回来的时候有一个震惊的事情，就是我床上的被子被人叠好了，这个床上的被子叠好并不是我要求他去做，因为昨天我们之间有一个冲突，就是嗯，我跟他约定这三天我们在房间里的事情都是AA制，今天你做明天我做的这种。
所以我又有一个觉察，当我看到被子叠整齐的时候，我的心情突然间舒畅了很多，我对他的情绪不再是一种抱怨，而是一种感激，不知道这个是。或者是感谢吧。我常常是唯结果论的。
今天看到一个跟了我一1个学期的女孩，然后他的英语从60分上到了80分我问他你怎么拿到了这个80分然后他跟我说，他背了单词，然后接下去刷了题，还写了完形填空，他最不喜欢写的东西等等，然后我让他把他的这个成长的这个记录，记在自己的笔记本上。
因为我们很多人很喜欢唯结果论，所以之前发生了什么我们就不去管，所以接下来发生的事情其实是前面的因，我们要在因上努力，果上去随缘，但是我们往往对结果特别纠结，却不愿意在因上去多下功夫。
说回到第1部分的内容，是，当我整理完了之后，整个人轻松了，对于这个学期做的事情有了一种生根的感觉，所谓的根是我能够回看。过去我总是习惯的是看未来，看当下的那个感受，所以其实它是不连贯的，所以我有一种没有生根的感觉。
嗯，接下去有一个想法就是把学生的表现输到AI，让它生成一个作业汇报或者是他的个人表现的一个记录，这样就不用我去凭空去说什么，而是他做了什么。以前我有这样的想法，也有这样的表达，其实他们是不明白的，主要是我说了，但是事情没有做到那里，啊这一次的时候我是说到那里，事情做到那里我才开始说的，所以这样会更有说服力。
今天必须夸一夸自己啊，买了一件蓝色和白色夹花的那种毛衣，它的纽扣是卡其色的，我原本想它里面应该搭蓝色或者是白色，但事实上当我穿上我的卡其色的那个打底衫的时候，其实它非常的好看，非常协调。
