阅读完本篇文章，感受特别大，日常做ppt自己认为最成功的地方，居然是自己课堂教学过程可有可无的操作，这是对自己触动很大的地方，促使自己对ppt的制作有了更深的思考。ppt本身是对教学的补充，应该在课堂中起到画龙点睛的作品，有时候我们为了让课堂效果更好，反而有点儿喧宾夺主的感觉，甚至为了追求课堂教学效果，制作各种动画效果，激发学生的学习兴趣，这是无可厚非的，但是这只是一种吸引学生的手段，当学生对ppt的效果精通后，ppt的动画效果对学生已经没有了更强的吸引力，学生的学习兴趣会瞬间打折。
那么什么才能真正打动学生持久的学习力呢？经过思考，教师的文学修养、教师对文本的深入解读，教师的问题的深入追问，让学生对文本有了深度对话，让学生的思维在课堂迸发，让学生之间的思维进行碰撞，在讨论、交流中学生有收获，有恍然大悟的体验，让学生有学习成就感，找到自己的思考价值，才是真正对学生的学习兴趣和成就感的最大促进。
