导入：猜一猜。教师借用一粒油橄榄引入课题。通过描述油橄榄的特征，让学生猜一猜这粒果子是什么？
视频：三门亭旁"携手油橄榄，同创共富路"启动仪式
提示：审题思路及方法：审题目，联知识，析材料，组织答案
引导：运用方法，进行答题实练。
师问：围绕刚才"为什么"这样的逻辑，试着结合这则材料命制一道题目，看看与老师出示的是否一致？
问题：结合材料，从创新的角度谈谈亭旁携手油橄榄，同创共富路中与农业科技公司合作的合理性。（6分）
借用学生的一份答案，师生围绕答题思路进行赋分讲解。
教师呈现本题的"示例"，略讲答题要点。（此环节，教师只注重学优生的学习过程，忽略了其他学生的学习表现。示例的呈现，如果再留一点时间，让学生对照自己的答案，进行完善，可能效果会更好。）
这两个篇章，通过设置相应的问题，引导学生在回顾旧知的同时，再次运用解题方法去解答问题。
本环节是课堂情感升华部分。仅停留在教师对学生的祝愿和期待层面，如果能精心设计一下，通过活动，让学生适当谈点体会和感悟，或许效果会更好些。
