高质量备课需要把握的四项原则
科学性:教学设计时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。
实用性:教学设计的目的是用于课堂教学,一定要具有实用性,切忌做表面文章。实用兴课,空谈误人。
针对性:教学设计不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上,要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想。
发展性:紧扣新课标,形成可普遍迁移的正确价值观、必备品格和关键能力。
高质量备课需要把握的四项原则
科学性:教学设计时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。
实用性:教学设计的目的是用于课堂教学,一定要具有实用性,切忌做表面文章。实用兴课,空谈误人。
针对性:教学设计不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上,要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想。
发展性:紧扣新课标,形成可普遍迁移的正确价值观、必备品格和关键能力。