市教研室马主任应邀到我校听评课，以促进促进我校的教学工作。
我上了一节公开课，是周测试题讲评。组织程序是这样的:
第一步评价周测情况，表扬前十名及介绍平均分得分率等基本情况，目的是让学生注重每一次测试;
第二步学生讲解正答率较低的题目，目的有三，一是检查学生观看微课及合作学习的效果，二是学生展示也是内化知识的过程，三是让学生充分暴露任然存在的问题。
第三步是我集中点评学生仍然存在的问题，然后对主要错题进行了分类讲述突破方法。
第四步是补救练习，我通过习学卷子给学生推送了练习题。
上完课后全体地理组成员集合研讨。市教研室马主任主要讲了以下几点:
一是注重基本概念和基本原理，并以“区位商”为例做了讲解。
二是要注重师生的互动，关注课堂上的思维碰撞
三是注意地理语言的规范，用术语，科学化的语言
四是命题要有明确意图。
简要说说吧，晚了，睡觉！
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