今天的逻辑思维，给大家介绍的一个科学套路。它主要来源于医生怎么解决难题——制定出每一个患者的“治疗方案”。
讲到“治疗方案”，标准定义是这样的：
“慎重、准确和明智地应用现有最佳研究依据，同时结合临床医生的个人专业技能和多年临床经验，考虑患者的权利、价值和期望，将这三者完美地结合以制定出患者的治疗措施。”
它有三方面内容：治病使用的医学知识只是一方面，还需要医生的经验，这个内容不是很确定，再加上患者自身的期望。
你看，科学技术并不是解决问题的唯一核心。做任何事情一定要回归本源，回归到真实世界。
科学证据加上个人经验和智慧，再加上和利益有关者的合作，这才是解决真实世界难题的通用套路。
有关孩子上公立的小学还是上私立的小学。这便是大家经常讨论的一个热点话题。
用这个的套路就能够很好的分析。
首先要了解这个小学基本的教学设施和教师配备。着重打听打听这个学校老师布置作业量多少？
同时结合自己的家庭条件，比如对学费的承受能力，家离小学的距离，主要考虑小学有六年，孩子接送也是个大问题。
还要考虑孩子的性格特点、知识水平和接受能力，另外，随着时间的推移孩子的各种能力会发展变化。将这三者完美地结合再决定孩子应该上哪个小学。
而不是武断的说公立私立哪个好，甲之熊掌乙之砒霜，关键还是要看自身的情况定。
解决问题肯定是需要商量的事情，科学知识只是问题提出方和问题解决方之间的纽带，两者的态度，意愿，权利和义务都是制定解决方案的重要因素。
归根到底，解决问题是双方共同的努力结果，而不是一方的一味诉求或指示。
这就是我们常说的理论联系实际，最基本的道理，但在研究问题时，我们总是“习惯于”只在理论层面进行研究，比如经济学里，就有黑板上的经济学的说法。
别忘了联系实际，这是我们时刻应该提醒自己的。
