一、让后进生体验成功
上海闸北八中“成功教育”的经验是采取四个办法：低起点（根据学生的实际水平，设计学习目标，使之逐渐追上全班），小步子（将比较难的学习任务，分为几个小部分，降低难度），多活动（学习多参与实践，取得体验），快反馈（及时将效果告诉学生，使之取得信心或者及时调整学习方法）。我建议再加上一个“先起飞”（笨鸟先飞）。“低、小、多、快、先”被证明是颇有成效的让学生体验成功的策略。
二、当教师变得“傻”点：老师不太明白，谁来帮帮我……即我上课有时也会用的装傻充愣，效果显著。
三、论文的写法：171页。
四、教师工作效率提高：“如果你想有充裕的时间，那就每天读书。”
•长规划，短安排
•将“拐急弯”改成“拐大弯”
•在精力最充沛的时候，干最费精力、最重要的事
。根据环境条件，选择适宜的事情干
•整块时间，干件大事，打个“歼灭战”
。决片同的“下脚料”，要善于巧安排
五、“知识仅是教师使用的媒介，发展人是根本的创造目的。”
六、我认为目前教师至少可以用两种方法进行教育研究。第一种是师通过调查、总结找出当前教育上的问题，然后设计改革的实验方案，选择实验班和对照班实验，进行多种测试，并作统计分析，得出一定的结论。这种方法的好处是比较精密，有对比，有控制，有数据，结论比较有说服力。第二种方法是一般教师都可以用的，不需要使用对照班、标准测验、统计分析的方法，但是教师必须经常把自己所观察到的、想到的东西记录在笔记本中，特别是要把工作中发现问题和经过思考以后形成的改革设想写下来。然后在改革过程中细致地观察、分析、比较、评价，把一切有关的资料都积累下来，到了马定的时候，改革效果就显露出来，经验也能上升到理论的高度，于是就可以写出改革实践的结论。像斯霞、于漪、毛蓓蕾等一些优秀教师就是这样做的……
