【因努力而日日新】
“苟日新，日日新，又日新。”出自《礼记•大学》，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻人从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新的重要。
在金小仙林湖，我们也在努力不断出新，不断更新。
其一：不断出新的门口值勤。
一直以来，每日早晨，金小仙林湖门口都有多方人员参与值勤。这里的多方人员包括学生，包括教师，包括家长，包括行政，还包括保安和物业。
因为各方人员分工明确，所以早入学和晚放学时段，金小仙林湖东门外经过的社会车辆的正常通行一直都没有受到影响。
当门口通行得到基本保障后，我们就在想，能否以此为素材，进一步挖掘出一些对孩子们来说，有用有益的学习和成长的资源呢？
于是，小小交警的工作思路就这样应运而生。
在德育处张纯老师等的精心策划与有序组织下，在西岗交警中队的鼎力帮助下，在全体二年级班主任老师的大力支持下，经过自主报名、知识竞赛、技能pk等环节，终于产生出首批十位小小交警，于今天早晨在学校东门正式上岗！
有些小小交警，在东门北侧的斑马线附近，与保安师傅们一起，负责指挥南来北往的车辆，为要从马路对面穿越马路进入校园的同学争取到集中通过马路的时间；有些小小交警，在学校东门口，与负责安全的邵金晨老师一道，提醒家长车辆要即停即走，避免长时停靠造成门口拥堵……
今天是小小交警上岗第一天，整齐的着装，稚气中透着认真和严肃的动作，让金小仙林湖早晨的入校秩序以及东门外的秩序再度出新，甚至是刷新。
因为心中有学生，眼中有教育，手中有办法，所以，能够以生为本，让有序的的入校作为校园环境基本保障的同时，又能成为学生锻炼的机会和展示的平台。成为一处，老师、学生以及家长都可见可感的“苟日新”。
其二：不断更新的大课间活动。
今天，仍然在利用大课间时段，练习进退场。且，以徐月老师为首的体育团队能够在学生进退场过程中，发现问题再及时予以改进。
调整之一：从一路变两路。
原先，进场后，因操场场地有限，各班级只站成一路纵队，但为缩短退场时间，又调整成—先一路变两路再退场。
原先，进场，也是一路纵队，但观察实地练习的情况，发现为跟退场保持一致，可每班两路纵队进场……
调整之二：进退场路线再优化。
为充分利用操场及所有楼梯和走道，针对进退场路线再做优化，力争做到同一楼层所有班级有相同的进退场路线，既便于指导，又便于监管，以最大限度实现又快又静又齐的进退场。
就这样，在不断的调整当中。
各班的带班老师（含班主任老师和配班老师）也都在根据调整后的要求，努力给予配合。
专门邀请到仙林小学的杨主任和朱老师现场指导，在研讨中也提出很多具体的建议。这些都有待先每位体育老师各自带班训练，再每幢楼集中练习，最后整个校区所有班级同时进退场，以验证进退场的理论设计，并根据实际情况改进和完善。
在研讨过程中，发现作为老师，是否有清晰的思维很是重要，这将直接关系到路线优化的时长以及路线优化的效果。
因为需要朝向整齐，朝向快速，朝向安静，所以，都在围绕大课间进退场而不断更新。看似“折腾”的背后，实则是期望更好的初心和实践，是教育的使命与担当。
金小仙林湖很年轻。因为年轻，不可避免会有一些问题。同时，也正因为年轻，我们知道，需要折腾，也可以折腾。
回首来时路，蓦然发现，年轻的老师以及年轻的校区正在折腾中悄然成长……
除各自纵向看到的成长，正温暖和滋养着金小仙林湖外，还有，温暖到社会的善举令我们感动，甚至是自豪……
这些都将在后面的日志中向您娓娓道来……
