昨天第七节课在七班情绪失控了，在孩子们面前眼泪就哗啦啦出来了。知道和她们说的那一堆只是导火线。真正的原因是情绪的堆积。
很累，希望孩子们是自觉的，结果他们没如我期待般自觉。期待同事是懂我的，结果她们没有我认为的那么懂我。
觉察到这两方面的原因。和芝的功课，看来必须得做了。还有和几个孩子的功课。
为什么那几个孩子总会让我抓狂，歇斯底里。孟对老师的不尊重。睿的不守纪律和多嘴。星的不听课。为什么我所有的焦点都在这些不听课的孩子身上。我为什么接纳不了这些孩子本来的样子？我用我期待的样子，用完美的模子去套在这样的单亲家庭的孩子，有多动症的孩子，父母不管的孩子。孩子的这些问题都是他们成长经历，成长环境，父母教育派生出来的问题。不是孩子的问题。我为什么不用接纳的心去接纳这些孩子。正因为他家庭教育的缺失，他才那么没礼貌。我要做的是怎样让他尽可能给他多一点的爱，温暖到他 ，这样他也才懂得用爱去温暖别人。正因为他多动，才要对他多一点包容和耐心。正因为父母不懂他，老师才要懂他。接纳孩子本来的样子，不要总期待把他们变成我想要的样子，我期待的样子。也接纳自己的角色，接纳自己只是一个老师的角色，我不是他们的爸爸妈妈，我替代不了家庭教育的效果。接纳自己的做不到，接纳我没办法改变每个孩子。放下这份执念和执着，接纳自己的时间，精力，能力有限。对孩子多一点赏识。给自己多一点空间。
今天我看到的是自己在乞讨的状态。乞讨孩子的体贴，对我的关心，对我的照顾。我能不能自己把自己照顾好，我能不能不把这份压力转给孩子？我能不能有王的状态。我富足，我有能力给予。我想得到尊重，那就去争取尊重，不想让孩子玩东西，不想让孩子讲小话，那就想办法让她们不这样做。而不是无力的乞讨。付出才能得到回报。给予才能回流。今天和孩子们讲得那番话讲得我心好累。对着一群孩子乞讨，我到底是有多匮乏？孩子有他们的世界，不应该把太多的东西强加给他们。爱自己爱自己，拥有爱自己的能力。
