书目:《静悄悄的革命》
“学习共同体”的实验学校
文章以茅崎市滨之乡小学为例,为了迎接走向“学习共同体”的变革,该校举行了一次公开研讨会。需要在教室中进行组织活动的、合作的、反思的学习等一系列改变,同时,还必须进一步发展学校与家长、市民联合的基础上的自律性。此外,与教育行政之间的关系也必须民主化。“学习共同体”也是“祝愿的共同体”。
书目:《静悄悄的革命》
“学习共同体”的实验学校
文章以茅崎市滨之乡小学为例,为了迎接走向“学习共同体”的变革,该校举行了一次公开研讨会。需要在教室中进行组织活动的、合作的、反思的学习等一系列改变,同时,还必须进一步发展学校与家长、市民联合的基础上的自律性。此外,与教育行政之间的关系也必须民主化。“学习共同体”也是“祝愿的共同体”。