转眼间，已经工作一年啦！还记得去年七月份刚毕业时，对未来充满了期待和担忧，如今已慢慢适应了下来。这一年里，有过怀疑，有过逃避，有过嚎啕大哭，也有过惊喜、意外和温暖。简单总结一下本学期我的工作:
一、教学
1.变中求稳，稳中求胜
从去年的八年级数学、九年级化学到今年的七八年级生物和九年级化学，不管所教学科发生了什么变化，我都坚持了下来，每天夜以继日的备课、上课、批改作业，最终都按时按量完成了教学任务。且九年级化学在今年中考中取得了一定的成果:64人参考，41人及格，及格率达到了63%；最高分100分(平均分暂未统计出来)。在生源如此匮乏和师资一般的农村学校，有这样的成绩，我已经很满足了，也算是没有辜负学生、家长和领导的期待。
其实我是属于那一种不太喜欢变化的人，不管是工作环境还是生活环境。工作一年以来，2个学期教了3门学科，横跨七八九三个年级，这是我无论如何也想象不到的。我知道，我还没有选择的余地，不论我说什么，都抵不过领导那句“你是师范大学毕业的年轻人”，所以不论什么学科我都可以教，不论多繁重的工作量我也都可以胜任。走上工作岗位，接触社会，工作任务也不一定按我的个性、期待去安排，也许，这是我步入社会应该学会的第一个道理。既然如此，我只能默默服从，认真完成教学工作，每天夜以继日的坚持备课上课。这是我一年以来一直坚持和重视的领域，也正是因为自己每天稳稳的做好这项工作，最终期末才按时完成了所有的教学任务，且中考也取得了一定的成绩，这大抵也是因为坚持而获得的一种胜利吧!
2.学以致用，积极实践
本学期我将在“为中国而教”学到的“王者默写”积极运用于我的教学实践中，将化学用语的知识内容与王者荣耀等级制度融合起来，制定出了“王者化学默写”(如下图)。
我一直记得老师们和同辈们对我的告诫:不要安于农村教学的平庸，趁年轻，要多做点实事。这一年以来 我也是这么告诫我自己的。在安逸平静之时，我总是默默的鼓舞自己:要去做一些事情。刚好此时有复习课教学竞赛的活动，我就乘此机会，将初中化学用语这一内容全部都整理归纳了出来，学生只需将我梳理出的内容掌握背诵即可。而枯燥乏味的记忆背诵实在无法让学生坚持下来，于是就想到了之前了解到的“王者默写”。
此外，为了提高学生学习积极性和九年级化学复习效果，我还在我的课堂上应用了“学案”、小老师等教学举措，丰富了课堂形式。不足的是，巡视、课后检查和反馈的力度不够，导致我无法及时掌握这些实践的效果。
二、课后辅导
在我们学校，课间及休息时间辅导学生的现象是比较少见的，这是一种不好的风气!农村地区学生基础差、学习习惯差，这就要求教师更多的监督和要求才能帮助学生打好一个底子。但却没有，这或许也跟农村地区教师的安逸有关吧！而我知道，化学的学习是一门需要记忆和练习的学科，不管其他毕业班老师是如何做的，我希望我能按自己的初心做好自己该做的。所以在课下，我积极要求当天知识未过关的学生及时到我这默写完、每次检测后单独找学生进行一一辅导和一一分析、采用化学错题本及时督促学生将试卷上的内容查漏补缺等等。学生也知道老师关爱他们，所以他们也并不抵抗，反倒很乐意来办公室找老师进行知识过关。以至于到后期，办公室成了菜市场一样的场景，特别热闹!有找老师默写的，还有找老师问题目的。还有的看到其他同学进来了，他也跟着进来瞧瞧看看。着实是一个浓厚的学习画面呀，就算再累，我也觉得值得!
三、师生关系
相比于上学期，打老师、威胁老师、上课挖苦老师以及因为教师太吵闹而无法上课的情况，这学期我们之间的关系有了很大的变化。
九年级因为临近毕业，思想上、性格上安分了不少。这位打老师的同学，因为上学期这么鲁莽的行动自己有愧在心，这学期对我客气了不少。当然我也在课堂上比较关注他，经常叫他回答问题、到黑板上书写化学方程式。慢慢的，我们都慢慢忘了这件事，完全恢复了正常的师生交流，我不再纠结于学生鲁莽冲撞的性子，他也知道见好就收。
而另一个呢，晚饭期间带着四五个男生到我宿舍门口口口声声要找我讨公道、课上时常挖苦讽刺我的学生呢？本学期以来，我对他的伎俩已烂熟于心，这些奇奇怪怪、冒犯我的举动和语言，我早已不在乎了。无非就是那几种情况:老师你会不会教，都把我教坏了；老师，你男朋友给你发信息了；老师，你怎么这么啰嗦；还有故意重复我讲述的内容等等。因为已经熟悉了，所以当我再次接触时，它的伤害力已经没有那么大了；也因为已经了解了他的性格，所以懂得在批评要求他时见好就收，无需100%让他达到理想要求，无需过度纠结他上课话多、怼人的本性。他也因为我教了他一个学期，再加上个人对于化学学科的热爱，多少在我的课堂上收敛了一点，甚至下课还找我问题目，主动要求做题目和跟我一起分析学习问题。这学期末，考完中考一回来，就冲到我上课的教室，告诉我:老师，今年化学题目好容易，我能给你打个满分，我们化学成绩给你排个全县第一!见到此，我不禁意间笑了，这是一个多么单纯和善良的孩子呀。只有单纯和善良，才会这么激动和鲁莽，才会这么为我着想。
四、业余学习
这学期我参加了为中国而教提供的“遇见教练”培训，学习如何做一名“教练型教师”。这是我第一次接触教练型教师这个概念，对它充满了好奇。到后期学习我才了解到，原来教练型教师就是以“陪伴、启迪、引领”为目标，促进学生的自主和谐发展。其中最重要的就是应用积极倾听、教练式对话等来陪伴启迪孩子。还有许多对教师和可以用于学生的有用的工具，比如说感知日记、丰盛日记和觉察日记等情绪管理方法。再比如说番茄闹钟、以少为多等时间管理方法，这些都极大的拓展了我的视野、丰富了我的教育教学方式以及解决了一些实际问题，非常实用方便!宝贵的知识总是值得我们认真的对待，我将这门课程的每一节线上课程的知识内容都认真记录了下来(如上图)，以便以后应用实践。
半个学期又过去了，一年也过去了，加入为中国而教也一年了。一年过得很快，我也变得很快。问问自己，一年以前，我定的目标实现了吗？在这一年中，我又做了多少实践和尝试?我想，我的内心是不坚定的。这一年以来，我适应了这里的生活，产生了想留在这里的想法，自己也变得安逸了不少。虽然一开学我就没怎么放松休闲过，但看看自己手里的证书和积累的经验，我好像没有什么。我每个月阅读了一本书籍吗？我参加了教学比赛吗？我有花很长实践去很认真的做一项实践，去实现自己的设想吗？好像都没有。这一年里，更多的是藏于心底的想象和担忧，至于实践了多少，我想我是惭愧的。
这一年里，我虽没有轰轰烈烈般的实践和尝试，有的只是每天的平凡和枯燥。但我在这一年中我没有倒退！我积极参加各种学习和培训、认真踏实的完成教学任务、勇敢的做过一些努力。更重要的是我的心态更加淡定，更加知道如何调节自己的情绪。虽然很慢，但心中依旧怀揣着自己的梦想，慢慢的努力和做准备。
最后，我想赠送自己两句话:奇迹皆有始，当下即行动；Do not judge each day by the harvest you reap,but by the seeds you plant.愿我们都能不忘初心，不懈努力，奔赴在自己的逐梦之路上!
2022年7月9日
