在这微雨落花的今日我与孩子们又一次迎来了生命教育的第六讲——生命的感知。
今天是我们的新朋友荔枝老师上课，孩子们听到荔枝老师自我介绍，知道了荔枝老师名字的由来，原来老师来自盛产荔枝的广东，所以取名叫荔枝老师，这么一经介绍，孩子们一下子好喜欢这个有趣的名字！
课程伊始，荔枝老师出示了一张小猫黑黑的体检报告单并告诉孩子们，小猫黑黑不舒服了，它去医院看了医生，医生给它一张体检报告单，荔枝老师让孩子们观察这份体检报告单，接着荔枝老师读出了体检报告单中的各个项目，让孩子们知道小猫黑黑患的是胃肠炎。接着联系孩子们的生活经验问，得过胃肠炎没有，有无这样的经历。后来荔枝老师告诉孩子们人会生病，小猫黑黑也会生病。当我们生病的时候，也会和小猫黑黑一样觉得没精神，很难受。其实呀，除了小猫黑黑，还有很多动物跟我们人类有很多相似的地方。你们想知道吗？”为了让孩子们了解动物的情感，荔枝老师播放了一段视频，要求孩子们注意观察动物和人类有什么共同点。此时，孩子们目不转睛的看着视频，视频中讲解了不同动物，不同的情感，视频播放完以后，荔枝老师和同学们进行了讨论。老师问：“同学们，动物和我们人类有哪些共同点？”这时孩子们纷纷发表观点。如:动物不但会交朋友，也会互相帮忙；动物也懂得“相亲相爱”，也会“哭泣”；也会伤心地哭泣；动物也会想念家，想念亲人，却不能回到大海与家人团聚；大象会抚摸亲人的骨头，表达对亲人的思念！孩子们被动物的行为深深感动，表示一定要爱护动物，珍惜生命。是呀，动物和我们人类一样，他们也有情感，有感知，有开心 ，快乐，难过，生气……
加上荔枝老师的讲解孩子们明白了动物和我们人类一样，有许多的相同之处，也有喜怒哀乐，我们在和动物们相处的时候，要尊重动物们，和动物做朋友，关心和爱护他们，因为每个生命都与众不同，每个生命都需要被尊重！
通过老师的讲解和引导孩子们懂得了生命感知的内涵，在荔枝老师带领下孩子们很快地在自己的作业单上认真、专注地完成了这个具有发散思维的作业单。
有同学写到：
小猫说：我很开心，很快乐，感到很温暖。老马说：我真没力气了，我好累！
小猴 说：我很开心，有妈妈背着我。小象说：我想回到森林去，找我的好朋友去玩耍。
