2019年暑假注定是不平凡的一个暑假，因为正是从这个暑假开始，我认识了简书，我认识了CC talk，我认识了互加计划，认识了很多我以前从未接触过的神奇的知识宝藏。感恩遇见，遇见兴成长，开启了我学习的新征程。暑假以来，我已经学习了三节课程，听了三次直播，做了三次作业。每次学习完，我都觉得内心澎湃、激动万分、获益匪浅，因为我又获得了新知识、新能量、新收获。
2019年7月11日，我开启了兴成长新征程的第一步。
幽默风趣的何其钢老师，江湖人称王子老师，他为我们大家介绍了微信小程序的使用。每个小程序都很实用，我相信，这些小程序可以今后帮助我在教学工作中、日常生活中更高效、更优秀。其中，我觉得“小打卡”是我今后会一直坚持用下去的。人都有惰性，而如何克服惰性就要靠自己的毅力了，但有外挂是可以锦上添花的，“小打卡”就是这不可多得的外挂。自从加入兴成长计划，我每周都坚持打卡。我担任数学老师，学好数学需要学生们勤学多练。特别是对于计算能力的培养，我可以让学生们利用每天晚上的时间做题，请家长用手机微信“小打卡”来拍下孩子们当天做的计算题，每天做3道题，坚持下去，十天就30道题，题目做多了，计算能力自然而然提高了，遇到同类型的题目就能做到熟能生巧了。每天一打卡，坚持下去，一天天，一年年，就会有大大的收获。
2019年7月18日，我开启了兴成长新征程的第二十步。
唐晓勇校长给我们讲解了“技术支持下的学习变革”，介绍了信息化探索之路中各要素间的关系，“技术——课堂——课程——人”的紧密联系。我认识到了技术支持下的学习变革亟待解决，但技术不等于变革。为人师者，更应理清技术、课堂、课程、人之间的关联，坚持先设计学习再思考技术的原则，学习全球成功的案例，将游戏融入整体教学设计，整合跨学科资源，对标国际，与世界同步，重新思考教育，搞清楚“未来需要怎么的人才”，再来想“我们应该如何设计教育”。
作为教师，我要重新认识学生——数字时代的学习者，了解数字时代青少年的特点和4个关键特征，然后以互联技术作为沟通媒介，发挥其脚手架的作用来解决问题。我们要多学习互联时代新的学习工具和信息支架技术，并学会利用技术的益处赋予学生和我们老师更多时间和空间来参与这场变革。
唐校长带来的两个案例让我触动很大。一个案例是一位一年级的小朋友活灵活现地讲解他是如何利用PAD在互联网上学习的，另一个案例是二年级的小男孩向我们娓娓道来思维导图是如何帮助他增加学习能力的。这两位小朋友年级虽小，但能力却极大。他们在利用先进的信息技术的时候，俨然一副“小大人”、“小专家”的样子，比我这个真大人厉害多了，我自愧不如。在我感到自愧不如的同时，我想我更应该有所行动，有所改变，而不是无动于衷。
唐校长说“知行合一，行胜于言”，我今后一定要多阅读信息技术方面的书籍，多参加信息技术提升的培训，多收看CC talk平台信息化素养提升课程直播。我今后一定坚持多读，多听，多看，多学习，多打卡，多请教。正如唐校长所说“行动就会有收获，坚持才能改变”。
2019年7月25日，我开启了兴成长新征程的第三步。
梁勇校长为我们带来了《教学PPT的设计与制作》，课程很精彩，理论与实践相结合，图文并茂，体现了实用性和高效性。梁校长能结合实际操作系统，比较不同方案，感受不同效果，让我们学得明白。我印象最深刻的就是要学会利用触发器，很实用，课堂使用性强，可以与日常教学完美结合。
梁校长给我们讲解了PPT有视觉辅助、自动演示、资料阅读这三大作用，PPT有情境创设、化抽象为直观、交互练习这三大功能，还讲解了我们可以通过多观摩优秀的PPT作品、多关注PPT达人、网络广告、淘宝爆款等途径来提高制作PPT的水平。
梁校长讲的交互练习给了我很大的启发，今后我要将交互练习更好的运用到教学中去。学完这节课后，我做了一个关于我学校的学校宣传PPT，不懂不要紧，不思进取才最可怕。今后我要积极尝试，不懂就问，不会就学，相信我这个信息技术“小白”也能开启技术探索、前行、创新之路，就像梁校长所说“只要有利于教学，just do it .”
俗话说得好，“要想给学生一杯水，老师应该有一桶水”。作为老师，我更应该“活到老，学到老”，学无止境，坚持不懈。我于2019年走上教书育人之路，从教十年，十年的时间，十年的历练，变的是教龄，不变的是初心。初心不改，学习不止。相信通过这次兴成长计划培训学习，我一定能学有所得、学有所成、学有所乐，期待一个更努力、更上进、更进步的自己。
不平凡的2019年暑假让我已经开启了兴成长新征程的第一步、第二步、第三步，接下来我要走第四步、第五步、第六步……我要认真走好每一步，勇敢求学，为自己加油！
