昨晚听了于洁师的我的带班技巧从中了解到自己的性格在班级管理中能起到很大的作用，听了于洁老师的报告使我受益匪浅。
从报告中我也得知了自己以前的性格有可能不适合当班主任，但是由于近两年的历炼我认为此时我的性格发生了翻天覆地的变化。一开始我的性格是急躁的，只要知道学生犯了错，气就不打一外来，那时自己在想他们怎么什么都做不好呢？比如上课坐姿，有的同学上课总喜欢趴着且坐不正后来，在每一天晚上课堂上，我都会巡视他们的坐姿也会在讲台上用自己的坐姿来告诫同学们，而且还让同学们监监视我的坐姿，久而久之，有很多同学的坐姿都能按我的标准去执行了。
在报告中，我认为于洁老师没立的英语角和各科课前领读很好，这样能提高学生们学习英语的积极性，在更大程度上也推动了整个班级学习英语的气氛，于洁老师的报告很多地方对我的感触很大，利例如书包.抽屉乱我们可以手把手教给孩子.而这是我从来没做好的一件小事，也许因为一件小事就能改变一个孩子的一生，所以以后在班主任之路上应从小事抓起，争取小事从过关于洁老师课比天大讲的特别符合实际，不管我们喜不喜欢那个孩子我们都不应该耽误课上时间去批评和指责，因为这样做没有任何实质性的意义，若我们也能真正的做到先关注他人然后悄悄观察那个孩子，也许我们作为一名老师才修炼到了最高境界。
在听报告中，我认为于洁老师利用班会课让同学们互评操行评语一事即省了自己去想词，还能从其他同学身上得知同学们在平时的学习和生活中是一个怎么样的人也更好的帮助我们班主任更快地了解一个人的性格是怎么样的，然后把日常的每天一记给每个同学装订成一本小册子待毕业时发给同学们做个纪念也是特别时兴的。
在班主任工作中我体会到了陪伴真的如于洁老师所说的一样.”陪伴是最笨的巧方法，但正因为有了陪伴同学们才会更加信赖自己，所以有事没事常进班转转是有好处的！
通过听于洁老师的十大性格，我也认识到自己在很多方面的不足，也正是因为这一次的报告分享：让我更加有信心面对自己的班主任工作，也希望自己能从哪跌倒就从哪爬起来。
