请问大家，自己孩子乐观抗挫能力怎样，我们又是怎么做得呢？
我们常常感叹，我们鼓励表扬孩子，不管孩子做得好还是不好，都会使劲的夸孩子，怎么孩子还是自信，乐观呢？其实这样是错误的。没有实质性的表扬和鼓励，给与方向和引导，孩子是不知道怎么做得。
6岁以前家长与孩子沟通的做法很重要。
提高幸福健康能力，有三个基础条件:
一是:掌控感（乐观的人有掌控能力，孩子很小就要培养，玩具可以给与多种让孩子选择，助于孩子有掌控感等）；
二是:积极情绪（感觉满意:我觉得我很棒，但不是真得满意，这种感受不利于孩子成长。表现满意，是通过自己的能力而获得成绩，有能力使自己快乐）；
三是:积极解释风格（分为乐观解释风格和悲观解释风格）；
判断一个人的解释风格时，有3个重要的维度:
1、永久性:看悲观的时间长短是说时间维度。悲观的孩子会觉得是永久的；乐观的孩子会觉得这只是暂时的；
2、普遍化:乐观的孩子不会在单一的点说自己不行，想想自己其他优秀的方面；悲观的孩子会觉得自己做什么都是这样的，有全面化的思维；
3、个人化:当出现问题时，责任归咎别人或全部都是自己，这是悲观的表现；乐观表现会把不好事情归到个人的事件中，承担自己该有的部分；
父母亲首先调整自己的思维，要做到积极乐观的状态，才能做孩子们的好情商教练。
