《5岁前的工作》
开始实践！工作的4个步骤
当孩子直接说道“我想做这个！”时，都是开始工作的好机会。孩子们在这时的干劲最足，所以如果孩子主动提出想要干什么，就尽量满足他们吧。我们可以先对孩子说：“想做这个呀？那我给你准备，稍微等一下哦。”然后简单快速地整理出一个适合孩子工作的环境，这样就可以进入下一步了。
我们需要注意两点：慢慢来、少说话。“慢慢来”之所以重要，是因为我们需要让孩子关注到动作是如何进行的。
孩子如果用眼睛和耳朵同时接收信息，就会无法集中注意力。所以，在示范时尽量少说话，让孩子把注意力集中在“看”上。
孩子在工作时，只要没有遇到危险，我们就不需要出言干涉。请务必记住，“孩子做错了也没事，失败了也没关系，这反而有助于他们学习！”，避免给出建议、提醒或否定性评价。
3 各年龄段孩子 实践中的注意事项
当这个年龄段的孩子集中注意力工作时，请注意不要搭话打扰他们，我们只需在一旁默默守候即可。如果孩子能够在这个时期培养起良好的集中注意力的能力，今后就会更久、更深入地集中注意力了。推荐的工作触摸食材→见第100页挤海绵→见第124页玩接毛巾球游戏→见第148页
2岁，也被称为孩子的“黄金时期”。在此期间，他们想要自己做的欲望会越发强烈，精力也会越发旺盛，呈现出飞快的成长速度。所以，如果孩子有想干的事，我们就可以为他们示范，告诉孩子该怎么做，尽情地提供挑战的机会。
我认为这个时期的工作过程中最重要的是“让孩子从头到尾一个人完成”。家长在一旁看着，如果觉得孩子好像遇到困难了，需要帮助，只要问一问孩子“要不要帮忙”就可以了。
孩子遇到困难、进展不顺利时，可能会气得把手中的东西都扔掉，但这种行动恰恰体现出孩子是想要好好完成的。
此时我们不需要插手或插嘴干涉，强迫孩子一定要按照我们教的方法进行，而应该放平心态，以一种兴趣盎然的态度去看待孩子的想法或创意。这样一来，孩子集中注意力的能力和思维水平也会得到进一步提升。
