在我们学校，城里的老师来交流了，有不走的，她说，这里有光；同事说，在这里，只要你有可尝试的想法要做，没有咱校长不帮助支持的；在这里，人人忙碌，老师嘛，自不必说，课堂之余，回信、批注、演讲，是我们学校老师的基本三标配。因为我们有校长做教练。保安大叔也不让自己闲着只是坐在保安室，每天也会在正对着学校大门的风雨操场，边巡逻边步行锻炼几十个来回。同事间聊天不经意发现，别的学校的保安几年换一拨很正常，可我们学校的保安徐叔一呆有够年头了。与我谈话的老师在本校教龄都已近十余年，她说，她来时，徐叔已经在。一次正好有需求加徐叔微信时，惊讶地发现，赫然显示的昵称与背景是——“桐小，梦想开始的地方”，那不是以前周校长举办活动的场景吗？看来，学校之于徐叔的意义也是不一般，是有故事的。（保安）
说起故事，两年多前，我刚到这所学校，校长正好在新加坡游学，印象非常深刻的是，游学期间他是每天都写文章做记录与反思。游学结束之后，他把所有的思考写成了一本书。这样的人，估计法力不是一般级别的。在他游学期间，对于学校的大小事务却还在远程操控。为什么这样说呢，因为我自己被班级里几个特殊学生的问题以及他们的家长弄得苦恼不已。他居然打来远洋电话，在电话里，帮我抽丝剥茧，条分缕析，晓之以理，这可让我怎么招架得住？他更以自己亲身经历给我力量：要把事故变成故事。当下的我有点崩溃，什么事故变成故事呀？我只知道自己搞不定。面对我的执拗与退缩，他依然是：没事的，去试吧，没问题的，三下两下，有再多的不情愿，却已经就是他的影子附着在身上做事了。恍如一“顽石”邂逅不解，莫名开启了追光之旅。校长说，他将自己定位成教师成长的引导者、推动者和协助者。只有老师成长了，教育才有可能办好。这是一位善于播种的人间教练哪，播下种子，影响生命。（自己）
除了保安，我，我们的老师，学生也是被幸福影响着。共同体学习、诗歌创写表达、朴树下演讲诵读、周五全校大阅读，大小课间花样跳绳，学生们忙得不亦乐乎，鲜活得不得了。近期野炊基地的开展，学生们更是兴奋不已，从学耕园里，采摘自己种下的青菜，来野炊基地做美味佳肴。从种下，到绘画，到写下，再到采摘，最后到嘴里，让学生可以在自己的校园里过上一种优雅的生活。校长说，校园不仅要美，还要与学生建立一种关系，更多美妙的种子在播撒。百草园里的石子由孩子们一块一块接力搬运。不仅仅石子有意义，石头更是学校精神“自由 独立 合作”的载体，每一处，他能看到想到的，他总是想着赋予意义，拥抱美趣，享受教育。然后，校园十景就问世了，校园变得更美更有趣了，敞开着双臂欢迎着所有。因而，校园也有了一种力量，百草园里的种子生根，发芽，长叶；根须扎进深厚的泥土，枝丫伸向辽阔的天空。立根楼，宣誓着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。百诗轩的秋千既是“高瞻远瞩”又是“乘风破浪”。先贤坡，石斛林，朴树下，所有奇妙的景观形成了一种生命的自觉，走入桐小每一个人的心中。周校长立志要让乡村学校走上突围之路，助力美丽乡村建设的推进，全面深化乡村振兴战略。
