今天晚上，我们召开全校教师大会，三位老师给我们作了外出学习的经验交流。下面做一个纪实。

一、付老师交流

（一）好老师的长郡标准

课堂有吸引力，课堂组织有序，课堂不出错，课后问不倒，学生随时找得到，耐心周到地解答学生问题，作业批改及时细致。这几点经验简洁明了，言简意赅。我对照自己，还有一些做得不好，虽然每一条我都在认真地做，但还没有放在最重要的位置，还没有做到应该有的精度，还要认真反思总结。

（二）成绩＝学习能力＋资源利用，问老师，找学伴。在这一点上，付老师举例了自己让学生师徒结对的成功做法，也讲了长郡中学校长为一个打退堂鼓的学生找学伴，想办法提升自己的事例，都诠释了成绩的多种提升方法，办法总比困难多。

（二）教师的六“度”

境界的高度，胸怀的广度，眼界的宽度，思想的深度，情感的热度，执行的力度。付老师生动地解释了这六度的含义，指出我们学校其实也有相关的论述。

二、杨老师交流

如何培育英才：教师有情怀，有格局，有担当。

1.教师要做到敬业、乐业、专业、勤业。

2.教师要有境界的高度，胸怀的广度，眼界的宽度，思想的深度，情感的热度，执行的力度。

    3.责任心、团队意识、担当精

神是优秀教师的必备品质。

杨老师详细解析了外校的优秀经验，指出了我们应该如何学习运用。

三、郭老师交流

（一）以教研促进拔尖人才培养：收集数据，平台产生错题集，教师审核筛选，平台个性化匹配，形成个性化手册。针对别校的经验，郭老师举例子、用数据说话，指出我们应该如何理解新课标、做大单元备课，等等。

（二）教学“三抓”：1.抓活常规，2.抓实教研，3.抓强队伍：入职培训，师徒结对，培养目标。对照外校，这一点我校也做得很务实。

我们身边有许多优秀的榜样，只有我们用心学习，才能不断进步。做好教师的“一专多能”：上好一门主课，带好一个社团，研发一门校本课程，主持或参与一个科研课题，对学生进行选科指导和生涯指导。