近日出版的《求是》杂志发表了习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》。文章深刻指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。作为乡镇基层干部，深入学习这篇重要文章，深感使命重大、责任在肩。乡镇是乡村振兴的主战场，也是教育科技人才一体化发展的“最后一公里”，必须将总书记的重要论述转化为推动基层发展的生动实践。
强化教育基础支撑，夯实乡镇发展根基
文章指出，要强化教育对科技和人才的支撑作用，科技创新靠人才，人才培养靠教育。对乡镇而言，教育是阻断贫困代际传递、培育本土人才的根本途径。当前，部分乡镇仍存在基础教育资源薄弱、优质师资流失、素质教育推进不深等问题。我们要把教育摆在乡镇发展的优先位置，持续改善农村学校办学条件，加强乡村教师队伍建设，推进素质教育，创新教育方法。同时，要统筹职业教育、继续教育，推进职普融通、产教融合。乡镇要主动对接地方职业院校和涉农高校，围绕特色农业、乡村旅游、电商物流等本土产业需求，开展订单式、定向式技能培训。让乡村的孩子不仅“有学上”，更能“上好学”；让在乡的群众不仅“有活干”，更能“有技能”。正如总书记所强调的，教育上去了，人才就会像井喷一样涌现出来。只有把教育的根基扎深扎牢，乡镇的发展才能获得源源不断的内生动力。
构建创新体制机制，激发乡镇发展活力
文章强调，要构建支持全面创新体制机制，提升国家创新体系整体效能。科学技术是第一生产力、第一竞争力。在乡镇层面，科技创新不是遥不可及的“高大上”，而是实实在在的“接地气”。现代农业需要良种良法，乡村产业需要技术升级，基层治理需要数字赋能——这些都是科技在乡镇的用武之地。我们要主动融入国家创新体系大局，健全乡镇科技创新服务机制，依托农技推广站、科技特派员等平台，推动先进适用技术下乡入户。要激发各类创新主体活力，鼓励农民合作社、家庭农场、农业企业等开展技术改良和成果应用。同时，要善于运用数字化手段提升乡镇治理效能，依托大数据做好人居环境、矛盾调解、便民办事精细化管理。让科技创新真正成为乡镇产业升级和治理提效的“加速器”。
加快人才队伍建设，汇聚乡镇发展力量
文章指出，人才是第一资源，综合国力竞争归根到底是人才竞争。要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。乡镇发展最缺的是人才，最需要留住的也是人才。当前，不少乡镇面临年轻劳动力外流、乡土人才老化、专业人才匮乏等突出问题。破解这一困局，必须坚持“引、育、留”并举。在“引”的方面，要完善激励机制，引导高校毕业生、退役军人、返乡农民工、各类专业技术人才下乡返乡创业就业；在“育”的方面，要注重在产业发展和基层治理一线发现和培养人才，依托乡镇党校、实训基地等平台，培育一批“土专家”“田秀才”和乡村治理骨干；在“留”的方面，要健全要素参与收入分配机制，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。总书记强调，要在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才。乡镇要努力让各类人才引得来、留得住、用得好，让人才这一“第一资源”在乡村沃土上充分涌流。
教育奠基未来，科技引领发展，人才决定成败。三者紧密联系、互为支撑。作为扎根一线的乡镇干部，我们既是政策落实的“最后一公里”，也是教育科技人才一体化发展的直接推动者。要以习近平总书记重要文章精神为指引，增强系统观念，立足乡镇实际，把教育办好、把科技用好、把人才留住，以教育科技人才的一体推进赋能乡村全面振兴，为全面建设社会主义现代化国家贡献基层力量。
