隔代教育问题是每位教师都特别关心且亟待解决的问题，祖辈教育观念的落后、过度宠爱、文化程度低等等一系列问题直接导致孩子不良习惯的养成，缺乏原则规则意识。面对这样的现状，费老师在“教育者对隔代教育的指导与思考“中践行了“隔代互学”项目，有效的提升了家庭教育的品质，这种新型新颖的教育方式是多赢的。
三者关系
在提升家庭品质方面，我认为还可以从以下方面进行探索：
一.搭建家校网络学习平台。
通过网络平台做好家长的思想教育工作、收集祖孙教育问题、反馈孙辈家校表现、为家长提供教育方法指导。
二.开展祖孙合作实践活动
定期开展手工制品、讲故事、烹饪、旅游等由祖孙共同完成的实践活动，增进亲子感情。
三.发挥社区（村委会）的功能
除了学校，社区（村委会）也可以定期开展关于隔代教育讲座及实践活动，转变老人思想观念，也可以家校社区通力组织。
四.提升学生自身能力。
1.培养孩子的抗挫意识。
在生活中老师或家长可以为学生制造一些挫折，鼓励孩子独立解决。从而让孩子经历遇到挫折、分析挫折、解决挫折的过程，培养孩子的挫折意识，树立孩子的自信心。
2.培养孩子的责任、原则意识。
“无规矩不成方圆”，不管在生活还是学习中要让孩子意识到自己的事情自己做，而不能总在老师、家长的庇护下生活，要让孩子明确自己应该承担的责任，培养学生独立及责任意识。
3. 培养孩子的合作意识。
在家庭中，要学会和家长合作；在学校要学会和老师、同学合作。让孩子体会合作的快乐，做到心中有他人，心中有集体。
隔代互学
终身学习的理念是提升家庭教育品质的保鲜剂，家校社区联手是提升家庭教育品质的助推器！
方法步骤
