周一问题，挑战内容

提起来带花进教室的时候注意静心呵护，植树节周的小确幸

我的问题是老师说什么了吗？是第一眼看上去老师是否欢迎这个礼物呢？

她的回答是不舒服，那个球茎是装饰，橘色的搭配。

她发现了有人揪掉了叶子，那么说来爱护花草的话，我们在家里看就是可以的，带到教室就是给更多的人看到。关于扦插我们自己也是这么做的，如果别人喜欢，能够给他们带来快乐就好。道理如何表达清晰，才能从观点上接受这个乐观积极的看法呢。

当然有这份保护的心就是可以的，想办法也是即刻想出来的，说起来留个纸条的话，这都是想要解决问题的办法呀，谁能说这个孩子头脑不机灵呢/

把想要表达的内容想明白。提到了笔记中的错别字，如果发生在别人的作业上，笑得很轻松，可是如果是自己的错误，显然提醒的时候需要注意接受方式，这个标准确实是不同的。

如果被误解了怎么办？能否做到释怀，想明白，活久见。

如何平静下来，对话聚焦集中一件事说三句话。

每天坚持三句话，一件事说三句话，不断展开，这就是9个小句子。