一、粉笔字练习
二、硬笔字练习
三、绘本阅读
《输了，不放弃》
《小镇来了新狗狗》
《鬼镇大冒险》
《失败不可怕》
《拿人东西可不行》
四、5.22暮省
今天我批改了班级的自由写作和字词听写本。刚开始批改时，我想尽量保持客观和公正，但在面对学生们的写作时，我的心情也会不受控制地跟随孩子们的文字起伏。其中有些学生的写作整洁、清晰，语言也是生动形象，这让我感到非常欣慰。但是也有学生的写作会让我感到有些困惑，本次写作的内容是关于美丽人生电影的读后感，但是他们的写作在描述电影情节时会有错误，如果对电影情节既不清楚的话，那他们的理解也就会出问题，这篇写作自然也就写不好了。所以我在批改的时候会有疑问的出现，看不懂他们表达的意思。所以我就在批改的时候建议他们再去看一遍，再思考一遍，领悟透彻其中的道理。并且在批改的过程中，我逐渐发现，每个学生都有自己独特的学习方式和节奏。有的学生喜欢独立思考，他们思考的角度虽然独特，但感悟却很透彻直白。而有的学生则更喜欢通过浅显的表面意思往深入里钻研，思考出更深层次的意义。比如我记得我们班一个同学写的就是通过这个电影的故事情节，他得出了要勇敢失去，只有失去才会得到的更多的道理。这是我在看完这部电影之后也没有想到的，所以孩子们其实思考的方向非常的有趣新奇，但是往往能得出意想不到的答案。
通过这一点，我深刻体会到，作为教师，我们需要尊重每个学生的差异，鼓励他们找到适合自己的学习方式。所以我在写下评语时，尽量做到鼓励为主，既指出他们的不足，也肯定他们的优点。希望我的评语能够对学生们有所帮助，让他们更加明确自己的学习目标和方向。
