多数情况下孩子并不清楚自己的动机，所以当我们问孩子，你为什么捣乱？ 孩子说不知道，就是他诚实的回答。
有时候，我们成人也不清楚自己的行为动机，这很正常，我们对自己的行为动机也很迷惑。
孩子和成人一样需要适应社会，家庭也是一个小的社会，他的基本需求是希望有归属感，有没有安全感基于他有没有归属感。
他们做的每一件事都是为了获得自己的定位，确定我是这个家的一分子。
孩子通过观察和尝试，以及得到的反馈，来确定自己行为是否能达到自己的目标。
所有他用来寻找价值感的方法，都是通过直觉找到的，而非通过理性思考。
孩子很善于观察，却不善于解读，他用直觉解读出来的信息，往往并不是我们父母想传达给他们的信息。
此外，他们采取的行动就是他们自己认为可能有效的方式，不管在我们看来是否合理。
孩子们的决定，取决于他们怎么诠释自己的地位，和外部的表现和反馈。
他会不断重复那些让他感受价值和归属的行为。
根据这个指导，我们就会有引导孩子的办法。
举个表现的例子，比如孩子总在我们忙得不可开交的时候，不断来打扰我们，他们成功引起我们的生气和恼怒，尽管是非常令人讨厌的方式，但结果是成功引起了我们的关注，所以孩子认定这个方式是有效的。
如果孩子是想引起关注，她可能用表现好，也完全可能用不好的表现，比如表现软弱，使坏，甚至会认为这是他们的武器和优势。
他的定位可能就是“我是个弱小需要保护的孩子，或者我就是个坏孩子”，但因此获得父母更多的关注和操心，这就是他们的定位。
关键不是我们相信什么，而是孩子相信什么。谨记！
