这学期，诵读完《晨诵课》之后，我们又开启了《歇后语儿歌100首》的晨诵之旅。
放假前，利用“新书发布会”和一个早读时间，我们学了第一单元的五首歇后语儿歌。用一边笑一边读儿歌来形容我们的学习过程，毫不夸张。这样有趣的歇后语儿歌，想让孩子不喜欢都难啊！
读过之后，我建议孩子们学会在生活中使用这些有意思的歇后语，这样可以使我们的语言更有趣。建议孩子们做的事，我当然要做好榜样啦。我在课堂上也常常引用歇后语，歇后语一出口，他们就笑开口。
有的同学做事喜欢磨蹭，我不会指责他磨蹭，而是笑着说他：“你这老牛拉破车——慢慢腾腾，啥时候能干完啊？”孩子笑笑，不自觉地就加快了速度，比吵一顿效果强多了。
早晨读书，他们读得可用心了，我不失时机地举起大拇指，夸赞道：“大家晨读的表现，可真是狗撵鸭子——呱呱叫！”听见我用这样的方式夸他们，乐得一张张小脸都笑成了一朵花，读得更起劲了。
早晨读书，有的孩子滥竽充数，用书挡住脸，趴在桌子上做小动作。他们的举动可逃不过我的“火眼金睛”。我悄悄地走到装模作样的孩子跟前，把书翻到第四页，指着书上的内容：“纯粹是猪鼻子插葱——装相（象）。”他一脸尴尬，马上认真读起来。
孩子们大笑之余，看我巧妙引用歇后语，对我也多了几分“崇拜”。我告诉他们，同时也提醒家长朋友，如果孩子能在生活中正确使用歇后语，一定要告诉我，我要记录他们“学以致用”的精彩。
这不，才学了五首，就有孩子已经用起来了。晚上张泽妈妈发来信息：
今天上午带着张泽出来，看到路上买西瓜的，正在吆喝着"西瓜，西瓜，保熟保甜的西瓜，不甜不要钱。"张泽张嘴来了说，妈妈这不是我们学的歇后语 "老王卖瓜——自卖自夸吗？"
真是活学活用！用心的妈妈，智慧的宝贝！
张泽妈妈告诉我：学我教的方法，坐车路上和他哥哥一起玩歇后语游戏，说的都还挺对的，一路上一起说了有二十多个呢。是啊，坚持生活中学习，以大带小，真是其乐无穷！
学了知识不用，就像积压在仓库中的余粮一样没有价值，时间久了就忘了。学以致用是学习的好方法，在使用的过程中，知识就真正地为我所用，就活了起来。
当歇后语撞上生活，就多了几分乐趣，多了几分美好。未来，我们师生会和学到的知识碰撞出更美的火花，创造更多的美丽！
