这首诗是当初考研之前所作，给自己激励的同时也进行了无耻的自评赏析，请轻喷～
诗评：
这是一首趣味十足的回文诗，全诗仅10个字，实际却写出了28个字，而其所要表达的内容远胜于此。
诗的第一句，梦想要起飞了，即梦想形成了，需要以书本为载体，此处“驾”字用得很妙，既道出了“驾驭”书本的气定神闲，信心满满，又充分发挥了作者孩童般的想象力，将打开的书本比作张开的翅膀，意思是只有汲取书本上的知识，才是实现梦想最快、最有效的途径。而后3个字“疾笔奋”，是更进一步从细节上入手，说明(在备考阶段)汲取知识一是“疾”，即要有速度，有数量，二是“奋”，即要有力度，有质量。
第二句以第一句的“书”字作头，随即将第一句做名词“书本”的“书”切换成了动词“书写”。“书疾笔奋”实则是对第一句的承接，更是强调，最重要是引出下文对实现梦想同样很重要的因素，那就是行军打战中的“雄赳赳气昂昂”，而在这里“蹄振声”正是表达了这方面的内容------自信的气势。不得不说此处“蹄”字用得也很巧妙，一方面表现了作者在肢体上给自己增加力量，另一方面由于作者迎战(即考试)时间正好是公历马年伊始，而作者又是属马，在本命年里作战，用“马蹄”自比，可谓生动而形象。
接下来第三句，是整首诗的回转。令人不得不赞叹其精妙的是，把第一第二句倒转过来，不仅读起来流畅通顺，而且更是对第一第二句的承接和最终升华。“声振蹄奋”中，“蹄奋”对应前文的“蹄振声”，而“蹄奋”的同时，声音犹如洪钟般响彻云霄，正如部队踩着铿锵有力的步伐，高呼响亮的口号。之后的“笔疾书”，是进一步强调在从声音和肢体上创造气势和信心的同时，不要忘记最本质的做法：那就是捧起书本汲取知识，一步一个脚印落到实处，只有“奋笔”和“疾书”的内在方法，加上增强力量的外在手段，才能驾着起飞的梦想，飞向广阔而自由的天空。
最后收尾处，“驾”字同样能很好地修饰“飞梦”，同时首尾呼应，表达了从梦开始起飞、开始成形到真正驾着梦想、实现梦想需要经过如此这般一系列过程，不仅从形式上更是从内容上体现了回环，可谓妙中之妙。
此诗全文气势磅礴，又妙趣横生，淋漓尽致地展现了作者必胜的决心和平和的心态；而其以回文的形式环环相扣，内涵丰富，读起来琅琅上口，回味无穷。
