习得性乐观不是从未经证实的积极想法中而来,而是从“非负面”思维的力量中而来。
容易抑郁的孩子总是把注意力集中于自身或其他问题的最坏可能上。
这样的孩子可以学着想想其他可能导致问题的因素,然后专心寻求可控部分的问题解决办法。
如果您想教孩子乐观的认知技能,首先必须将那些技能融入自己的思维方式之中,能够熟练的运用这些技能,否则要教别人是很困难的。
习得性乐观不是从未经证实的积极想法中而来,而是从“非负面”思维的力量中而来。
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这样的孩子可以学着想想其他可能导致问题的因素,然后专心寻求可控部分的问题解决办法。
如果您想教孩子乐观的认知技能,首先必须将那些技能融入自己的思维方式之中,能够熟练的运用这些技能,否则要教别人是很困难的。