南街小学名师、薪火微团队赵亚茹读书心得分享第（20）天——读《义务教育课程方案（2022年版）》

坚持反思，促进自身专业可持续发展教师的专业化水平是成功实施课程的关键保障。教师专业发展所需的知识、方法、信念和态度，除子通过外部培训和培养形成，还需要通过自主和合作探究、试错和反思逐步形成。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，伴随着课堂教学目标落实的过程，监控、分析和解决问题是促进教师专业化发展的有效途径。教学研究和教师培训活动要引导教师从自身所处的特定情境出发，基手具体问题，不断对自己、 自己的教学实践和相关事件进行深人的反思，善于从实践中发现意义与价值，吸取教益，实现改进，在持续的反思性实践中实现自身专业的可持续发展。