进入期末倒计时，但孩子们一直在摸鱼，没有好好复习。几个同学来领导孩子的文科背诵复习，这主意乍一听有些大胆，实行起来却另有一番天地。
被委以重任的小班长率先行动起来，他把语文古诗词按朝代、主题分类，制作出一份趣味背诵清单。清晨早读，他站上讲台，没有刻板说教，而是分享起自己挖掘的诗词背后轶事：“李白写《将进酒》时，正处于怀才不遇又豪放不羁的状态，那股子傲气借着酒劲全泼洒在诗里，咱们大声读几遍，也沾沾诗仙的洒脱！”孩子们眼睛亮了，跟着诵读声越来越响。
学习委员则开启“文科知识大闯关”，把历史事件、地理名词等拆分成一个个问答关卡，利用课间组织小组竞赛。获胜组能得到精心绘制的小书签，印着励志话语。为了集体荣誉，原本懒散的同学也坐不住了，争分夺秒翻书背要点，讨论声此起彼伏，教室一下成了知识的“战场”。
负责英语背诵的课代表更绝，把单词、语法编成朗朗上口的英文歌谣，还拉着几个英文好的同学，自制简单伴奏，在午后给大家表演“英语歌会”。轻松旋律中，单词不知不觉钻进大家脑袋。碰到顽固不化、依旧摸鱼的同学，小领袖们也不气恼，一对一结成帮扶对子，耐心讲方法、抽背，还分享自己的学习挫折与逆袭故事。在他们带动下，班级里学习氛围越来越浓，摸鱼的孩子越来越少，大家你追我赶，向着期末大步迈进，要让这个期末见证蜕变与成长。
