在我十二年的职业生涯中印象深刻的培训有三次，有一天我突然发现它们有一个共同点，那就是“敬”“玩”二字。

    （一）“敬”对过程，“玩”待结果

      我的qq名至今都是“犹记敬玩二字！”那是2012年，我参加工作的第二年，在上海师范大学参加免费师范生的国培时听王荣生教授说起的。他说，我们搞教学做教研要“敬”，在过程中要认真负责，全情投入；同时对于结果要“玩”，放平心态，好坏都能接受。当时就深感“于我心有戚戚焉”，更加坚定了志向。

      尔后几年我与学生共勉的就是这两句名言——“追求卓越，成功便不期而至。”“要么不做，要做就做到最好。”这一切深深影响了我，所以在参加工作的前8年里，我是一心教学，义无反顾，而且一帆风顺，所向披靡。无论是带班还是赛课，成绩都是名列前茅，而且是一边当班主任工作一边赛课：在高中带班成绩与满意度超过经验丰富的教师，虽然最终优秀教师评给老教师，内心也能释怀；“金鄂杯”“雷锋杯”杯杯获奖，但背后都是一次次的深夜改课件，一遍又一遍的磨课。

      我感谢努力上进的自己，更感恩生命里无私帮助我的师傅们。在此过程中我时常想起王教授的“敬玩”二字，只想着不断充电，不放弃任何学习提升的机会，目的是让自己更优秀，至于获得的许多的奖状证书与同仁们的鼓励与认可，那是水到渠成的事。此时“只问耕耘，不问收获”是一碗有营养的鸡汤。

  （二）“敬”是承担，“玩”亦挑战

      这几年，虽然我回归家庭，孕育两个宝宝，有所牵挂，但因为身旁总有贵人相助，时时点醒与帮扶，我开始由赛课走向课题与命题，由班主任走向兼职教研员与师傅。感谢领导的推荐，我参加了2023年11月的长沙市市县青年骨干教师为期12天的国培，这也是在正常的工作日期间的培训，所以倍感珍贵。

      此次培训，不仅名师大咖云集，而且学员也是人才济济，不由得生发出敬佩之情与谦逊之态。我始终记得梁敏老师所说的“承担即成长”，错过了班干部的选拔，我决心潜心修炼。所以当小组需要人提交作业时，我选择了每天提交千字文，一共写了9篇；当组员觉得学员论坛分享有挑战时，我毛遂自荐，将课题的成果进行了反思整理；当组长安排我进行说课汇报时，我欣然接受，圆满完成任务。因为我知道“敬”字背后需要全心的投入，是对得起他人的信任，是对组员的一份责任。

      其实每天提交千字文也是我与自己玩耍的游戏，过程中并不觉得有压力，反而是有点小挑战的兴奋与挑战成功后的愉悦。而且在培训的过程中，最大的收获是认识了一群志同道合的朋友，他们都在各自的领域里深耕，有很多的想法。我们经常在吃饭后或散步时展开激烈的探讨；亦或在课余，在坐车时，轻松谈论，相互鼓励。此时，真实感觉到“独学而无友，则孤陋而寡闻”之妙与“如切如磋，如琢如磨”之乐。

  （三）“敬”为责任，“玩”是心态

      回忆满满，过去的一切犹如沙滩上的脚印，最终走向此时此刻的自己。我想此次培训也必定会在我的生命中留下痕迹。因为我又突破了——作为兼职教研员，担任本次培训的班长我义不容辞。我深深知道自己有很多地方需要学习——学习与班委会的同学们合作，共同完成班主任交代的任务，确保培训顺利有效的开展；学习与人沟通、与专家交流，解决突发问题，为同学们做好做好服务工作等等。

      在与大家的培训相处中，我发现自己在悄悄的改变。感谢专家们专业的讲座，高屋建瓴，教会我怎样做教研，怎样做课题，怎样读课标，怎样评课。感谢同学们精心准备的分享和精彩的发言总结，很接地气，让我对教学实践有了更多的思考与信心。感谢我们身边一个个善良的守护天使，不断地传递温暖，也教会我不要忘记给他人关爱，体谅他人的难处。就像我们组的口号——各美其美，美人之美，美美与共，初语醉美。我愿意用一种更多包容的心态对待自己，欣赏他人。

      我读懂了“敬”字的背后是认真履行好职责，做好一件件的小事，哪怕是简报中的一个标点符号与错别字；是对人的细致关怀，温馨提醒，哪怕是给专家及时递上一杯温茶。而“玩”字的背后则是像孩子一样，对生活永远保持好奇，愿意不断尝试新的事物，如此，我们才能始终“嫩绿着生长”。

      我们每天度过的日常，或许是奇迹的延续。一些小事情，构成了现在的我，从前的人群向远处流去，我愿意像花朵、太阳，平静地表达自己。我们深处有一种欢乐向上的东西，它使包围着生命的一切，永远令人惊奇。