3.4星期三
1.参加英语晨读
2.晨练30分钟
3.检查年级上的早读➕备课➕上课➕衔接业务（整理下发各类表格➕教案）
4.下午整理政教各类预算2节课➕完善智慧云平台➕资料
5.放学开会
6.回家做饭➕家务➕听课（魏老师的视频号）
1.自己仅仅是听，由于做早餐，没有参与朗读。
2.晨练比较满意，走了3圈，各种拉伸。
3.早读大家比较认真，有的班级早读任务上黑板，有的没有。提醒大家以后注意。
【教学】
课前三分钟演讲：
今天开始了课前三分钟演讲，由吕心昊负责，他安排了两个人，第一次感觉不太好，他们排练的是第一个对话，孩子们可能还没有背下来，所以，不太熟练。江志远的点评非常好，没有直接批评，肯定了孩子们的胆量，希望他们以后更加熟练。
教学内容：今天给孩子们上了第一单元A部分的单词，几个简单的单词，孩子们掌握的比较好，但是，面对问身高的答语，王*远在回答的时候，仍然有问题，上课听讲不认真。同一个问题，第一次错，训练之后，他人回答，他随后继续回答问题仍然错误，口头练习还需要下功夫。
作业反馈：今天批阅第一次作业，字母笔顺，有的孩子还是有错误，批阅了，希望下次能有提升。音标的书写，有的孩子没有按照要求完成，可以看出，有的孩子并没有听清楚要求。
【工作】
表册：和办公室，体育组衔接了相关事宜。确定，下发了各种表册。
4.预算：和团队成员一起梳理了本块开支覆盖的各项，并且上报。并梳理了这两周将要完成的任务等。
备课：梳理了明天要上课的课件。
5.讲座
晚上听了魏智渊老师和顾老师的视频号直播内容。有以下收获：
（1）阅读
进一步肯定了，孩子们需要大量的阅读支撑，学习有困难的学生，更需要阅读支撑。母语和外语还是有区别的。汉语是我们的母语，所以英语可以有分级阅读。但是，如果母语是作为第二外语，那么就可以有分级阅读。所以，先让孩子学好母语，增大阅读量，接着好好学外语，每天至少保证20分钟的朗读或者听力。
（2）经典
一定要让孩子多阅读经典。四大名著要读原文。
（3）新概念
让孩子认真读新概念，用心去读课文，了解相关资料。第4册是经典文章。质量很好，精读文章后，语言品质就上去了。
