01

我无比确定，今天早上我是被6点半的闹钟叫醒的。

经历了近一个月的假期，生物钟需要一个闹钟。

没有犹豫，起床、洗漱、喝一杯温水、到学校。

早餐，一个鸡蛋，一节玉米，一杯牛奶、一份青菜，清爽。

去办公室，回听“新教育读书会”《走进对话的世界》的导读，导读专家是王晓娟老师，互动很好，启发也很好。

终于协调好了本学期的值周问题。我值两天早上：周一和周四，这个对我来说不难。

也泡好了今天所饮的茶：玫瑰花+枸杞。橱柜里泡茶的杯具挺多，只是真正在喝茶的时候少，就是喝水吧。

值周时间到，读书会听了30分钟，且待再听。

02

值周，需要在两个门之间“游走”。

今天的重点，我放在了学生进出的3号门，因为是开学第一天。

大队部很有心，做了四张激励新学期的标语，由四位孩子拿着，可以拍照，也可以与上学的孩子互动，也安排了古筝、琵琶弹奏，值日的学生也早早到岗。这一切都是欣欣向荣的景象。

孩子们的精气神都很好，也许，他们是真的想上学了。

昨天我缺席了孩子们的开学报到，利用值周的机会捉住几小只，打招呼，合影，不亦快哉。

03

值周结束，去班级。

孩子们已经在全情投入早读，班主任在调试课件。

我在教室里游走，与每一个孩子完成眼神对视，会心一笑：呀，长胖了！长更乖了！悄悄问：假期去哪里了？好玩吗？

班主任让我和孩子们讲两句，我保留地讲了一句：“见到各位很开心啊，你也一样开心的鼓掌。”掌声响起。我说：“鼓掌最激烈的表示这一学期你都会开心的。”哈哈，热烈的掌声响起来。

在教室后面，将这学期的数学学习资料进行整理，也将孩子们提交的寒假作业进行了记载（这项工作必须做，不然对不起那些付出了精力的孩子）。

开学典礼，升旗仪式。跟着孩子们去操场，继续完成和一些孩子的对话：打招呼，微笑。

两个学生在主持，我分不清这主持词里有没有AI味。辞藻过于华丽的，可能就是AI味儿吧。

一切都是熟悉的，一切又都是新鲜的。

04

第三节是我的课，孩子们观看《开学第一课》的直播。

主题是《万物向新·奋楫扬帆》，音乐、体育、电影、舞蹈……多样的形式，总会深深吸引孩子们的注意。

第四节课，回到办公室。开始在简书上记录今天的所行。

写了几排字，看了韩永霞老师的用AI修改的一篇生命叙事，的确太过华丽和圆满，四平八稳后，见不到个人“锋芒”。

第五节，去食堂吃午餐。这是一道流程，无所谓期待与否，只是今天的确实现了“开学加鸡腿”的愿望。

要守午休，决定午饭后小憩一会儿。但小憩之前，将体育组去年的师德师风测评数据按照年级发给了组长。

05

午休，开了一个好头。孩子们都很安静，有那么两三个“人间清醒”的，也还行。

午休结束，发放安静午休奖，也发放学期甜蜜开心奖（每人一颗大白兔奶糖）。孩子们，对这样直接的刺激，他们总是很喜欢的。也有两个孩子来告诉我：不能吃糖。那就转赠给其他同学吧，自律的孩子还是很逗人喜欢。

阅读时间，大多数孩子在完成数学的计算，一些孩子在阅读。

我也做了一张计算单子，小心翼翼的，生怕做错了闹笑话。

批阅孩子们的计算单，算是给假期的学习做了一次小小的检测。

回到办公室，处理几份文件，安排青年教师赛课事宜。

06

托管，计算未过关的过关。过关的，将明日要学习的第一课的学力单，做一道题看看孩子们真实的水平。

告诉孩子们：明天发放分享本。

有孩子说：“发大一些的本子吧。”

我知道：他们太喜欢这样的自由分享，一个小本怎么够呢？但大了的本，于二年级的孩子来说还是不太适宜。

07

晚上，继续回听读书会。听进去了，又听了一遍。

老干今日的“早安肎读者”里面有一段话如下：

我们该关心什么？自己的灵魂（精神），身体（健康），工作，负有有限责任的家人，社会一员的责任和义务……

今天是开学第一天，我关心我的状态，也关心孩子们的状态。我的状态非常一般，头有些晕沉沉，眼睛也总是想闭上。

看来，我很需要做一些调整，才能适应开学的日子。

这一天非常朴素，也就没有AI味儿吧。

AI来袭，我希望在日复一日的工作里，我依然是那个带有“我”味儿的人。