教育不是给孩子挫败感，而是为孩子寻找优点和进步，以此激励孩子。激发孩子内在的力量，我们要逐渐从“给予型”的家长，转变为“赋能型”的家长。
俗话说：“一两的关系胜过一吨的教育”。
亲子关系是教育中不可忽视的一道“命题”，它的好坏决定了父母在教育中的力量。
第一，让孩子感受父母的“无力感”
教育的目的是让孩子成长，而不是彰显自己的聪明才华。
第二，父母学会“忽视问题”
父母不要盯着孩子的错误，要把“过失”看成是和“成就”同等重要的教育。
第三，善于洞察孩子的“需求”
孩子最需要的是有“心”，能够读懂自己的家长，因此教育中父母要学会“读心”。
把行为层面上的沟通换成心灵上的交流，洞察孩子的需要，才能让孩子“接纳”我们
第四，看到孩子的情绪
真正成熟的父母，不会只想着去处理孩子的问题，而是先处理孩子的感受。
照顾好孩子的感受，父母的道理才会有意
第五，与孩子同频共振，给孩子力量
儿童心理专家田宏杰说：
与沮丧一起被压抑的还有无能感和力量感，我们只有帮孩子跨越挫折，他才会获得力量。
力量的最佳来源是感同身受，尤其是与孩子“同频共振”会轻松地把好心态传递给孩子。
第六，减少负面评价，多观察
我们要创造“观察”孩子的机会，用眼睛和耳朵来替代嘴。
不批判：在孩子与我们的设想有出入时“提醒却不插入”，用眼睛看到孩子“想怎么做”。
倾听孩子的反馈，找到解读孩子心灵的密码，从而找到支持、帮助、引导孩子的依据
第七，用肯定的语言给孩子价值感
李玫瑾教授提出观点：
我们应该学会一种大度的教育，有时候孩子在学习上失败了，已经很沮丧了，我们就不应该再打击孩子的自尊，应该要勇于找到孩子其他的闪光点，去肯定他，鼓励他。
总之，关系大于一切，关系就是情感，关系就是尊重，关系就是认同，关系就是让孩子找到他自己，有了好的关系，教育其实很简单
