主题：让孩子相信自己、高期望带来不可思议的进步
话题一：让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想
在这一章节里，作者提到“作为成年人，我们应该激发学生心怀梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真”，在面对孩子设立目标的时候，作者提议只需要说“孩子，我很高兴你有目标，我相信你。如果这是你真正想要的，那就永远不要放弃”。
作者提到了一个枯瘦如柴的学生西塔，想要获得篮球奖学金进入大学，他把所有时间都用在了这件事情上，很多人都觉得不可能，而老师一直鼓励和陪伴，直到西塔把不可能变成了可能。
这是一个梦想的实现的故事，想我想到了吸引力法则，它告诉我们一个规则“思想—行动—现实”，行动就是一种不懈努力地“笃定去做”，那么最后也就成了现实。
我在带高中学生的三年时间，我也曾多次遇到学渣逆袭成为学霸的人，他们就在于不甘落后，不断坚持和努力，所以他们最后成为了自己喜欢的样子。
话题二：高期盼带来不可思议的进步
作者说“我坚信，如果你想从别人那里得到你自己所期盼的东西，你寄予的期望越高，那么效果就越好”。
这句话类似于“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下”，也就是指一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。
在本文中，作者提到了在一个学生参差不齐的班级，最初选择了中等学生的教育内容，家长反馈孩子觉得无聊。于是作者对教学内容进行了调整，直接安排了有难度的代数课，但是，作者并不是一开始就取得了成功，他在后面的教学过程中，把代数的计算方式改变成了歌曲，这就激发了孩子们的学习兴趣和热情。
作者深信：孩子们喜欢你的课堂，就会喜欢你授课的内容。因此这给我很大的触动，在我的高中教学中，总是用内容去应试教育，这导致很多孩子不能接受课堂，他们会出现为学习而学习。
从文中我不仅看到了老师对孩子高标准的要求的重要，还看到了激发兴趣的重要，也看到了智慧引导孩子的重要。
只要给予一个有兴趣的小目标，一切皆有可能。
