作为人何为正确
再次在朱建军师兄的领读下回顾了塾长波澜壮阔的一生，27岁创建京瓷，白手起家，将京瓷做到了世界500强，为了降低通信费用的大义名分，毅然创办第二电电，成为了日本国内第二大运营商，还有创办盛和塾无私奉献经营成果，挽救破产的日航，诸如此类的经营神话故事数不胜数。
在其中，塾长认为的，正邪善恶，这是最基本的道德，以及从中引申的正义公正公平勤奋谦虚正直博爱等，都是我们从孩童时代起，父母老师教导给我们的最朴实的伦理观，所以，塾长将作为人何谓正确，作为最重要也是最基本的判断基准来处理经营中遇到的各种问题，并且成为成功的关键。塾长说除此之外，并无其他原因。
便于理解这样的思维方式的重要性，塾长提出了人生方程式，人生工作结果＝思维方式x热情x能力，能够影响人生和工作成果的是思维方式，热情，能力三要素，其中能力可以理解成天赋，更多是来自先天，热情也可以称之为努力，同样，也是因人而异，能力和热情都可以用0-100来打分。从这方面看，即使是只具备普通能力的人，只要付出持续不断的努力，就一定可以弥补自身能力的不足。
然而，在公式的前面有思维方式，塾长则认为思维方式从坏到好，可以从-100-100打分，不辞劳苦愿为他人的幸福努力，这样的就是正值，相反愤世嫉俗怨天尤人否定真挚的人生态度，就一定是负值了，三者得分相乘，是否持有正面的思维方式，人生工作的结果就是天差地别。
河南王师兄用他的榜样胖东来和他经营的汽车4s店举例，更加印证了在经营中，思维方式的重要性，为此，我们也要在工作过程中，经常想起人生方程式，时刻鞭策自己，力求使自己的人生数值最大化！
