上品德课时，班上有个个性好动的小男孩，他上课爱做小动作、说悄悄话。这次上课，我像往常一样让他们复习之前所学的内容，而他一如既往的在做小动作，为了不让他影响到其他的同学们，我站到了他的身边。其中一个调皮的学生课本找不到了，于是我便将我的课本放在了他的面前，同时用手指着这一页，整个过程我发现他试图跟着同学读，但因为他之前没有认真听讲无法跟上其他同学的节奏读的磕磕绊绊，我明白此时的他已经尽力。
朗读结束，我立即点名表扬了他，当我表扬他时我从他的眼神中发现了他少有的害羞的表情，我答应送给他一个小小的糖果。作为对他努力表现的奖励，而且我让全班同学给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正坐在那认真听讲，这节课让我真的很感动！
