尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家晚上好！转眼间，我们网上教学已经两个多月了，从金秋到寒冬，学生是停课不停学，我们亦是停课不停研。线上教学期间，我们学校按照开学初制订的计划，扎实地推进着各项教科研活动，各科老师也在本学期的各项活动中得到了成长。
一、研课标，促成长
九月，全体语文老师在报告厅参加了新课标学习培训。培训中，我们从语文课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量等各方面对新课标进行了深入的解读，为了开展好这一活动，我从开学起就做起了准备，研读课标，观看专家的解读视频，不知道熬了多少个夜晚，才有了自己一点点浅显的认识。通过这个活动，我明白了，想要把握新课标，第一要付出时间，主动学习，第二要博采众长，和自己的教学实践相结合。这样才能真正理解新课标的内涵。
二、名师课，指方向
今年，我是第一次教二年级，从这个意义上来说，我是一个新的老师。我们学校有一个很好的传统，就是每个学期初都会让本级有经验的老师做公开课，方便大家学习。我们年级王娟娟和孙晓亚两位老师的课，让大家，也让我快速地把握住了二年级的教学方向，这样的活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。
三、“云”教研，展智慧
再次来袭的疫情虽然阻挡了我们的脚步，却阻挡不住我们一颗颗笃学厚积的心。
十月，我们举行了线上研讨活动，就如何有效衔接等难题，全组展开了热烈的讨论。一次小小的研讨会，就让我学到了很多东西，一些年轻教师新奇有趣的想法不断冲击我的大脑。三人行必有我师，只要我们保持一颗学习之心，无论是在老教师身上，还是在新教师身上，我们都能学到很多东西。
十一月，我们还开展了网上赛课活动。我第一次静下心来，认真学习了我们组十一位老师的课，整整四个小时。每个老师各有千秋，我想学校组织这样的活动，目的不是让我们评一下分就算了。提出建议是帮助别人进步，学习各家之长，将之融会贯通是帮助自己进步。
十一月份下旬学校还组织开展了幼小衔接游戏化教学和首席教师观摩课活动。首席教师的课我一直很期待，本以为这件事这学期要无疾而终了，没想到我们在线上又迎来了学习的机会。听完一年级窦梦星老师的课，让我仿佛又打开了线上教学的一个新开地。听完这一节课，犹不过瘾，下课后，我赶紧查找二艳老师的直播回放，听后，又认真看了她发表在网上的教学设计，这一看，就停不下来了，那天中午连饭都顾不上吃，连看了好几篇她发表的文章，在佩服之余，真的学到了很多。下午定好闹钟，又听了武书记的课，做为经常教低年级的老师，听一听中高年级的课，我觉得这是一种很不同的感受，武书记在引导学生上很有一套方法，值得我们每一位老师学习。
十一月我们还举行了教师基本功比赛、作业设计大赛和新课标比赛等。不管是什么比赛，只要我们认真对待，都能从中学到很多新技能。
四、作业中，成果现
我们所有的学习、提高，最后的指向都是学生。通过我们的提高，在“双减”环境下实现学生素养的真正提高。
为此，我们遵循新课标学习任务群和实践性作业的要求，开展了丰富多彩的语文作业活动：比如语言文字积累类的“汉语拼音创意画”、“经典诵读挑战赛”，阅读类的“我的阅读故事”、“推荐一本好书”，创意表达类的“我是家乡小导游”、“我是神话采风人”、“红旗渠精神演讲”；思辨性阅读表达类的“创编牛郎织女连环画”、“名著思维导图”；跨学科学习类“制作竹节人”等，各类作业激发学生学习的兴趣，拓展学生视野，提高学生的综合实践能力。
这些作业的设计，是老师们集体智慧的结晶，彰显了以素质教育为指向的新课标理念，这不仅仅是一份素质教育的资料，更是我们经验的积累、教法学法的探索。
相信在我们学校这艘巨轮的引领下，你、我、他，我们大家一定可以畅游在教育改革这片汪洋中，当巨轮抵岸，我们也必能满载而归！
